Rueda Mikan: tiros a tablero con ambas manos

Ejercicio clásico de tiro cercano en el que se encadenan tiros a tablero alternando lado y mano, sin que el balón toque el suelo. Mejora la coordinación entre pie de batida y mano de tiro, el uso del tablero y la finalización con la mano no dominante.

Cómo se juega

1. Grupos de 4 por canasta. Demuestra el gesto: tiro corto a tablero por la derecha con la derecha, atrapar sin botar, paso al otro lado y tiro con la izquierda (2 min).
2. Fase lenta de 30 segundos por alumno: uno tira, otro cuenta, otro vigila mano y pie y el cuarto ensaya el paso sin balón fuera de la zona. Rotan al silbato (3 min).
3. Fase de ritmo: mismas series buscando continuidad, con brazos altos y el balón siempre por encima de la cabeza al atraparlo (3 min).
4. Reto Mikan: el grupo suma las canastas válidas de sus cuatro miembros en 30 segundos cada uno y en la segunda ronda intenta superar la marca (3 min).
5. Quien domine el gesto prueba el Mikan inverso y el grupo comenta qué mano le cuesta más (1 min).

Normas

• Solo cuenta la canasta si se tira con la mano exterior: derecha por la derecha e izquierda por la izquierda.
• No se bota: el balón se atrapa al caer del aro o del tablero y se tira de nuevo.
• Seguridad: quien no tira espera fuera de la zona para no chocar con el tirador ni recibir rebotes.

Variantes

Adaptaciones

• Silla de ruedas: tira desde un punto fijo a cada lado y un compañero le devuelve el balón.
• Baja visión: balón de color vivo y palmada en el tablero para orientar el tiro.
• Menos fuerza: balón de talla 5 o canasta lateral más baja; quien domine, añade el tiro inverso.

Objetivos

• Finalizar cerca del aro usando el tablero con ambas manos.
• Coordinar el pie de batida con la mano de tiro en cada lado.
• Observar y corregir el gesto de un compañero con criterios sencillos.

Material para una clase de 25

• balón baloncesto: 7
• canastas: 6
• cronómetro: 1

Consejo para el profe

El error típico es tirar siempre con la mano dominante girando el cuerpo; insiste en mano exterior, codo bajo el balón y mirar el cuadrado del tablero. Primero precisión y después velocidad.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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