Ruta segura al instituto: auditoría a pie de los cruces

Salida a pie por los alrededores del instituto en grupos con roles para auditar un recorrido real: anchura de aceras, visibilidad de los pasos, tiempos de semáforo, carril bici y aparcabicis. Con los datos se elabora una propuesta de mejora para que más alumnado pueda llegar andando o en bici.

Cómo se juega

1. En el aula se presenta la lista de control y el recorrido de 1 km, y se reparten los roles: navegador, fotógrafo, anotador, cronometrador del semáforo, responsable de seguridad y portavoz (5 min).
2. Recorrido en grupos de seis, con chaleco, completando la lista de control y cronometrando al menos dos semáforos (20 min).
3. De vuelta, cada grupo marca en un mapa los tres puntos más peligrosos y un punto positivo (6 min).
4. Se acuerda una propuesta de mejora de toda la clase para enviar al ayuntamiento o presentar al consejo escolar (4 min).

Normas

• La salida necesita autorización de las familias y al menos dos docentes, uno al principio y otro al final del grupo.
• Se va siempre por la acera y se cruza solo por pasos de peatones, en grupo y con el semáforo en verde.
• Las fotos se hacen desde la acera y sin que aparezcan caras de personas.
• Nadie se separa de su grupo; el responsable de seguridad cuenta a sus compañeros en cada cruce.

Variantes

Adaptaciones

• Silla de ruedas: el grupo evalúa la ruta desde su experiencia, con especial atención a rebajes y obstáculos.
• Discapacidad visual: va con un compañero guía y valora la existencia de semáforos sonoros y pavimento táctil.
• TEA: conoce el recorrido y su rol con un plano y fotos antes de salir.

Objetivos

• Analizar las condiciones de seguridad de un recorrido urbano real.
• Promover los desplazamientos activos al centro con propuestas fundamentadas.
• Cooperar en grupo con roles definidos durante una salida.

Material para una clase de 25

• fichas: 6
• chalecos reflectantes: 30
• tablets o móviles: 6
• cronómetro: 6

Consejo para el profe

Plantéala como continuación del trabajo sobre el trayecto activo al instituto. Si no es posible salir, haz la auditoría con Street View en el aula y un paseo corto por la puerta del centro.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.2 5.1

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