Saltamontes en las hojas de col

Los niños son saltamontes que saltan de hoja de col en hoja de col (aros) junto a los bancales, con saltos largos o cortos según el pandero y quedándose quietos cuando pasa un pájaro. Se trabaja el salto a pies juntos con un aterrizaje suave y controlado.

Cómo se juega

1. Repartimos los aros por el suelo junto al huerto: son hojas de col; enseñamos el salto del saltamontes: rodillas dobladas, brazos atrás y ¡hop! (2 min).
2. Saltamos libres de hoja en hoja, aterrizando suave «para no romper la hoja» (3 min).
3. Con el pandero rápido saltamos a una hoja lejana; con el lento, saltitos pequeños dentro de la nuestra (2 min).
4. «¡Viene el pájaro!»: los saltamontes se quedan quietos como palitos verdes sin mover ni una antena (2 min).
5. El profe junta aros en fila y saltamos de uno a otro seguidos, a pies juntos o a la pata coja (2 min).
6. Los saltamontes se tumban en su hoja y frotan las patas para cantar «cri, cri» bajito (1 min).

Normas

• Se salta a una hoja libre o donde quepamos sin chocar.
• Caemos con las rodillas dobladas, suave como una hoja.
• Con el pájaro, todos quietos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño «salta» con los brazos o se impulsa en la silla de aro en aro, y hace estatua con el pájaro.
• Menos destreza: saltar de una hoja a otra pegada o dar un paso largo en lugar de salto.
• Discapacidad auditiva: el pájaro se anuncia con un pañuelo en alto y la velocidad del pandero con el gesto del profe.

Objetivos

• Mejorar el salto a pies juntos y la recepción amortiguada.
• Ajustar la fuerza del salto a la distancia.
• Reaccionar con una parada rápida a una señal.

Material para una clase de 25

• aros: 20
• pandero

Consejo para el profe

No pongas los aros sobre suelo liso o mojado porque resbalan al pisarlos; en ese caso, dibuja las hojas de col con tiza. El error típico es caer con las piernas rectas: corrígelo con la imagen de «muelles en las rodillas».

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2

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