Salto por encima de los bricks tumbados

Los bricks vacíos quedan tumbados por el suelo y los niños los saltan mientras se desplazan, primero caminando y luego trotando. Se trabaja el salto con impulso de dos pies y la adaptación de la carrera a pequeños obstáculos.

Cómo se juega

1. Repartimos los bricks tumbados por el suelo, bien separados, y caminamos entre ellos sin pisarlos (1 min).
2. Al toque del pandero saltamos el brick que tengamos más cerca con los pies juntos, como ranitas, y seguimos caminando (1 min).
3. Ahora trotamos suave y saltamos cada brick que encontramos, con un pie o con los dos (2 min).
4. El profe dice «¡brick!»: cada uno busca uno, se pone a su lado y lo salta hacia delante y hacia atrás tres veces (1 min).
5. Terminamos caminando de puntillas entre los bricks y respirando hondo (1 min).

Normas

• Salto el brick, no lo piso.
• Si hay un amigo en mi brick, busco otro.
• Cuando el profe dice «¡brick!», me quedo con uno solo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: pasa junto a cada brick y lo toca con la mano o el pie; si va en silla, lo rodea.
• Discapacidad visual: bricks con cinta de color muy contrastado y un compañero guía de la mano que avisa «¡salta!».
• Menos destreza: el adulto le da la mano en los saltos y vale el paso grande en lugar del salto.

Objetivos

• Saltar obstáculos bajos con impulso de dos pies.
• Ajustar la carrera para saltar sin pararse.
• Activar el cuerpo al inicio de la sesión.

Material para una clase de 25

• bricks vacíos: 30
• pandero: 1

Consejo para el profe

Enjuagad los bricks, dejadlos secar abiertos y cerradlos con cinta para que no goteen. Si alguno se aplasta no pasa nada, pero recordad que el juego es saltarlos, no pisarlos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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