Saludos con emoción

Los niños caminan por el espacio y, al parar el pandero, saludan al amigo más cercano con un saludo distinto para cada emoción. Se activa el cuerpo y se practica el contacto respetuoso con los compañeros.

Cómo se juega

1. Caminamos por el espacio; al parar el pandero, buscamos al amigo más cercano y nos miramos a los ojos (1 min).
2. Saludo alegre: choca esos cinco bien alto y un saltito juntos (1 min).
3. Saludo tranquilo: inclinamos la cabeza despacio y sonreímos (1 min).
4. Saludo para un amigo triste: una caricia suave en el hombro (1 min).
5. Saludo para un amigo con miedo: nos damos la mano y decimos «estoy aquí» (1 min).
6. El profe dice el saludo antes de parar el pandero y los niños lo hacen con un amigo distinto cada vez (1 min).

Normas

• Saludo con cuidado, sin empujar ni apretar.
• Si alguien no quiere que le toquen, le saludo con la mano de lejos.
• Cada vez busco un amigo distinto.

Variantes

Adaptaciones

• TEA: permitir siempre el saludo sin contacto (mano de lejos o pulgar arriba).
• Discapacidad visual: caminar de la mano de un compañero guía y saludar con la voz y el tacto.
• Movilidad reducida: los compañeros se acercan a saludar a quien va en silla.

Objetivos

• Activarse caminando por el espacio.
• Mostrar con un gesto cómo me siento o cómo ayudo.
• Relacionarse con distintos compañeros.

Material para una clase de 25

• pandero: 1

Consejo para el profe

Enseñad desde el primer día el saludo de lejos como opción igual de válida: así nadie se siente forzado. El error típico es ir siempre al mejor amigo; recordad «uno distinto».

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.3

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