Saludos de aquí y de allá

Los niños pasean al ritmo de la música y, cuando para, saludan a quien tengan cerca con un saludo de otro lugar: reverencia, manos juntas, chocar codos, frotar narices. Se trabaja la acogida, el respeto al otro y el conocimiento de costumbres distintas.

Cómo se juega

1. En corro, el profe enseña cuatro saludos con su historia corta: la reverencia de Japón, las manos juntas de la India, el beso de mejilla de aquí y el «hongi» de frotar nariz y frente de Nueva Zelanda (2 min).
2. Ponemos música y paseamos por el espacio saludando con la mano a quien nos crucemos (1 min).
3. Cuando para la música, el profe dice un saludo y lo hacemos con quien esté más cerca (2 min).
4. Pedimos a los niños de la clase que tengan familia en otros países que nos enseñen cómo se saludan allí y lo añadimos (2 min).
5. Para acabar, en corro, todos hacemos la reverencia hacia el centro: «¡Hola a todos!» (1 min).

Normas

• Saludamos con cuidado: suave y sin apretar.
• Si alguien no quiere tocar, saludamos sin tocar.
• Cuando para la música, buscamos a alguien que esté solo.

Variantes

Adaptaciones

• TEA o rechazo al contacto: ofrecer siempre la opción de saludo sin tocar y avisar de que puede elegir.
• Discapacidad auditiva: el profe apaga y enciende la luz cuando para la música y muestra una imagen del saludo.
• Movilidad reducida: los compañeros se acercan a saludarle; se adaptan los saludos a la altura de la silla.

Objetivos

• Conocer saludos de distintas culturas.
• Iniciar el contacto con compañeros de forma respetuosa.
• Desplazarse por el espacio atendiendo a la música.

Material para una clase de 25

• música

Consejo para el profe

Preguntad antes a las familias de la clase cómo saludan en su casa: es la mejor fuente. El error típico es que todos busquen a su mejor amigo; recordad lo de buscar a quien esté solo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 3.3

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