Seguimos las huellas mojadas del profe
El profe pisa una toalla empapada y deja un rastro de huellas mojadas por el patio caliente, con giros, saltos y pasos largos; los niños lo siguen pisando justo encima antes de que el sol las borre. Se trabaja la orientación, el ajuste del paso y la atención.
Cómo se juega
- El profe moja las suelas en la toalla empapada y deja un rastro corto en línea recta; lo seguimos uno detrás de otro (2 min).
- Rastro con trucos: huellas separadas que obligan a dar pasos de gigante y huellas juntas para pasitos de hormiga (2 min).
- Rastro saltarín: dos huellas juntas significan salto con los pies juntos y una sola, pata coja (2 min).
- Ahora un niño deja el rastro mojando sus zapatillas en la toalla y su grupo lo sigue antes de que se seque (3 min).
- Varios rastros a la vez: cada grupo sigue el suyo y se cruzan sin chocar (2 min).
- Nos sentamos a la sombra mirando cómo el sol se come las últimas huellas (1 min).
Normas
- Piso justo encima de la huella.
- Voy detrás de mi compañero, sin adelantar.
- Si la huella ya se ha borrado, me invento el camino.
- Ando con cuidado: la toalla y el suelo mojado resbalan.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, rastro recto, huellas grandes y muy seguidas, y todos de la mano en tren.
Estándar
Con 4 años, rastros con pasos largos, cortos y saltos.
Más difícil
Con 5 años, ellos dejan los rastros e inventan un código (una huella torcida es giro, tres huellas en fila es correr).
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el rastro se hace con las ruedas mojadas de la silla o con una esponja en un palo, y lo siguen los demás.
- Discapacidad visual: rastro con huellas de goma antideslizantes que se notan con el pie, y el profe da palmadas al final.
- TEA: seguir el rastro cogido de la mano de un compañero de referencia, siempre en la misma posición del tren.
Objetivos
- Seguir una trayectoria marcada en el suelo.
- Ajustar el paso y el salto a la distancia entre huellas.
- Esperar y respetar el orden de la fila.
Material para una clase de 25
- palangana baja: 2
- toalla vieja: 2
Consejo para el profe
Necesitas un suelo de cemento rugoso y caliente, que no resbale. Pisa la toalla, no la palangana: así llevas el agua justa y no se encharca. Hazlo antes de las doce, que después las huellas desaparecen en segundos.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2
En PatioLab tienes «Seguimos las huellas mojadas del profe» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Otras actividades de parte principal para Infantil
¡Abuelita, qué orejas tan grandes tienes!
Con el famoso diálogo de Caperucita y el lobo, los niños localizan, agrandan y mueven distintas partes de su cuerpo.
¡Ahora soy yo el lobo!
Hay un lobo que persigue a los cerditos y, cuando pilla a uno, se cambian los papeles: el cerdito aúlla «¡ahora soy yo el lobo!» y el antiguo lobo se convierte en…
¡Color, color! Toca el rojo y a salvo
Versión para pequeños del juego tradicional de «Color, color»: quien la liga dice un color y todos corren a tocar algo de ese color que haya en el patio (una puerta, una…
¡Cuarta! Canicas gigantes que se buscan
¡Miau, mudanza! Ratoneras de aros
Cada ratón vive en una ratonera (un aro) y está a salvo dentro; cuando el gato maúlla «¡miau, mudanza!», todos tienen que salir y buscar otra ratonera mientras el gato…
¡Pilolo! Buscamos tesoros como en Ghana
Inspirado en el pilolo, un juego de búsqueda de Ghana: el profe esconde saquitos por el patio, grita «¡Pilolo!» y todos salen a buscarlos para llevarlos a la casa.