Semillas que brotan de un salto

Los niños son semillas enroscadas en la tierra; la lluvia (pandero) las va despertando y, al salir el sol, brotan con un gran salto hacia arriba abriendo los brazos como una flor. Se trabaja el salto vertical desde agachado y la expresión corporal.

Cómo se juega

1. Nos hacemos bolita en el suelo: somos semillas dormidas, con el pañuelo escondido en la mano (2 min).
2. Llueve flojito (pandero suave): la semilla se estira despacio sin levantarse (2 min).
3. ¡Sale el sol!: brotamos con un gran salto hacia arriba y abrimos el pañuelo como una flor (3 min).
4. Las flores bailan con el viento y vuelven a hacerse semilla; repetimos el ciclo (4 min).
5. Al final las flores se quedan quietas mirando al sol y respiran (1 min).

Normas

• La semilla espera agachada hasta que sale el sol.
• Brotamos hacia arriba, en nuestro sitio.
• Caemos con las rodillas dobladas, como una flor que no se rompe.
• Cada flor tiene su espacio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: brota desde sentado subiendo los brazos y abriendo el pañuelo.
• Discapacidad auditiva: el sol es una cartulina amarilla que el profe levanta.
• TEA: el ciclo se repite siempre igual y se anuncia cuántas veces vamos a brotar.

Objetivos

• Saltar hacia arriba desde agachado.
• Expresar con el cuerpo un ciclo de la naturaleza.
• Ajustar el movimiento a estímulos sonoros.

Material para una clase de 25

• pandero: 1
• pañuelos de colores: 25

Consejo para el profe

Puedes enlazarlo con el huerto o con una salida al campo. Recuerda que el salto es desde agachado: es más difícil de lo que parece, así que pocas repeticiones seguidas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 1.2

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