Sóftbol: colocación defensiva según el bateador

Los anotadores dibujan en un plano del campo dónde cae cada bola bateada, y el capitán defensivo usa ese mapa para recolocar a su equipo en la segunda parte del partido. Se compara cuántos outs se consiguen antes y después del ajuste.

Cómo se juega

1. Explica la idea: cada bateador tiende a enviar la pelota a ciertas zonas (diestros y zurdos, bateo tirado u opuesto) y la defensa puede anticiparse; reparte fichas con el plano del campo dividido en seis zonas (3 min).
2. Primera parte de dos entradas con colocación estándar; los anotadores de cada equipo marcan en el plano, con el número del bateador, dónde cae cada bola (8 min).
3. Pausa táctica: el capitán defensivo estudia el mapa y recoloca a sus jugadores frente a cada bateador, marcando las nuevas posiciones con conos si hace falta (2 min).
4. Segunda parte de dos entradas con la colocación ajustada; el anotador cuenta los outs y las bolas que caen en zonas vacías (9 min).
5. Comparación de los datos de ambas partes y debate sobre si el ajuste merece la pena y qué riesgos tiene (3 min).

Normas

• Los jugadores del cuadro se colocan a un mínimo de 12 m del bateador.
• El bateador espera a que la defensa termine de colocarse y el árbitro dé paso.
• No se permite deslizarse en las bases; el bate se deja en el suelo antes de correr.
• Se lanza por debajo del brazo a velocidad moderada.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de capitán defensivo o de anotador del mapa, roles centrales del ejercicio.
• TEA: tiene una posición defensiva fija, que solo cambia con una indicación clara del capitán.
• Discapacidad visual parcial: juega en una zona cercana al cuadro con pelota de color vivo y un compañero de apoyo.

Objetivos

• Registrar la dirección de los bateos en un plano del campo.
• Ajustar la colocación defensiva a partir de datos.
• Valorar ventajas y riesgos de una decisión táctica.

Material para una clase de 25

• bates de sóftbol blandos: 2
• pelotas de sóftbol blandas: 6
• bases: 4
• conos: 12
• petos: 14
• fichas: 4
• lápices: 4

Consejo para el profe

Los datos de una sola parte son escasos; si el grupo es constante, guarda los mapas y úsalos en el siguiente partido. Vigila que nadie se coloque demasiado cerca del bateador por querer anticiparse.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3

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