Sogatira de los números cantados

Dos equipos numerados esperan sentados a los lados de una cuerda larga; cuando el profesor canta números, esos jugadores corren a tirar y se pueden ir sumando más números durante la disputa. Se trabaja la reacción, la fuerza de tracción y la cooperación inmediata.

Cómo se juega

1. Coloca la cuerda larga en el suelo con un pañuelo atado en el centro y dos conos a 2 metros a cada lado del centro; los equipos se sientan a 5 metros, numerados del 1 al 12 o 13 (3 min).
2. El profesor canta uno o dos números («¡3 y 7!»); esos alumnos de cada equipo corren, cogen la cuerda y tiran.
3. Durante la disputa el profesor puede cantar otro número para reforzar; gana el equipo que lleve el pañuelo hasta su cono, con un máximo de 20 segundos.
4. Tras cada punto, los jugadores sueltan la cuerda en el suelo y vuelven a su sitio; se juegan rondas seguidas sin repetir números hasta que todos hayan salido dos veces (9 min).
5. Ronda final con todos los números a la vez y saludo entre equipos (3 min).

Normas

• La cuerda se coge con las dos manos y nunca se enrolla en el cuerpo.
• Al silbato final se suelta la cuerda en el suelo, nunca de golpe en plena tensión.
• Solo se corre a la cuerda cuando se oye el número propio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno puede ser quien canta los números y decide los refuerzos, o salir con un compañero que empuja su silla y tirar desde el final de la cuerda.
• Discapacidad auditiva: muestra los números con tarjetas o con los dedos.
• Condición física: los alumnos con menos resistencia tienen número doble y salen con un compañero.

Objetivos

• Reaccionar con rapidez a una señal auditiva.
• Aplicar la fuerza de tracción coordinada con los compañeros.
• Respetar el turno de salida y el resultado.

Material para una clase de 25

• cuerda larga: 1
• conos: 2
• pañuelo: 1

Consejo para el profe

Equilibra los números de modo que cada número tenga una persona de fuerza parecida en el equipo rival. Usa una cuerda gruesa sin nudos, más cómoda y segura para las manos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2

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