Solo salimos con el quiquiriquí

Los pollitos duermen tumbados en el gallinero y solo salen corriendo al campo cuando el profe canta «¡quiquiriquí!»; si oyen otro animal, siguen durmiendo. Se trabaja distinguir un sonido concreto entre otros y controlar el impulso de salir.

Cómo se juega

1. Marcamos el gallinero con aros a un lado y el campo al otro; los pollitos se tumban acurrucados en el gallinero (2 min).
2. El profe canta «¡quiquiriquí!» y los pollitos salen corriendo al campo a picotear; con «¡a dormir, pollitos!» vuelven al gallinero (2 min).
3. Llegan otros animales: el profe hace «¡muuu!», «¡guau!» o «¡beee!» y los pollitos se quedan dormidos, solo el gallo los despierta (3 min).
4. Los pollitos duermen sentados, de rodillas o boca abajo, y el profe mezcla sonidos parecidos («¡quiquiri… miau!») (2 min).
5. Termina el día: el sol se pone, todos vuelven andando despacito al gallinero y se arropan con las alas (1 min).

Normas

• Solo salgo con el quiquiriquí.
• Si me levanto con otro animal, vuelvo riéndome al gallinero.
• En el campo picoteo sin chocar con otros pollitos.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad auditiva: cada animal tiene una tarjeta con dibujo que el profe levanta al imitarlo.
• Movilidad reducida: el niño en silla es la gallina que vigila el gallinero y sale con el gallo junto a los pollitos.
• TEA: antes de jugar, escuchamos y repetimos todos los sonidos para que sepa qué va a oír.

Objetivos

• Discriminar un sonido concreto entre otros parecidos.
• Controlar la salida hasta oír la señal correcta.
• Levantarse rápido desde tumbado, sentado o de rodillas.

Material para una clase de 25

• aros: 10

Consejo para el profe

Exagera los sonidos falsos para que se rían: el error es parte del juego. Ponte de espaldas o tápate la boca con la mano para que no lean los labios y tengan que escuchar de verdad.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.3

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