Sprint de orientación con finales A, B y C
Formato de sprint por eliminatorias adaptado a la escuela: tras unas series cortas, todo el alumnado pasa a una final A, B o C según su resultado, así que nadie queda fuera. Se trabajan la lectura rápida del mapa, la velocidad de decisión y el juego limpio en competición.
Cómo se juega
- Prepara cuatro recorridos cortos de sprint por el centro, de 5 o 6 balizas y unos 3 minutos: tres para las series y otro para las finales.
- Divide la clase en cuatro series de 6 o 7 con petos de colores; cada serie sale en masa con su recorrido y los demás esperan en la zona de salida.
- Cronometra la llegada de todos; tras las cuatro series, unos 12 minutos en total, ordena por tiempos.
- Los 8 mejores tiempos van a la final A, los 8 siguientes a la B y el resto a la C; las finales se corren una tras otra sobre el recorrido final.
- Cada final sale en masa y dura unos 4 minutos; las tres ocupan unos 13 minutos con los cambios.
- En los 5 minutos finales, se felicita a los ganadores de cada final y se analizan en el mapa las rutas más rápidas.
Normas
- Todas las balizas del recorrido son obligatorias y en orden; saltarse una descalifica de esa serie.
- Está prohibido empujar o bloquear en las balizas: se pica y se sale por un lado.
- Seguridad: los recorridos evitan escaleras y esquinas ciegas, y se marca con conos cualquier zona prohibida.
Variantes
Más fácil
Series con mapas ampliados y recorridos de 4 balizas muy visibles.
Estándar
Cuatro series y tres finales con recorridos de 5 o 6 balizas.
Más difícil
En las finales se añade una zona prohibida en el mapa que obliga a cambiar la ruta prevista.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: compite en una serie y final propias sobre recorrido accesible, cronometrado igual.
- TEA o timidez: se le avisa con antelación de su serie y puede salir unos segundos después del grupo.
- Nivel físico: las finales B y C garantizan que todos compiten con rivales de nivel parecido.
Objetivos
- Leer el mapa con rapidez y elegir rutas cortas a alta velocidad.
- Competir respetando a los rivales y las normas.
- Valorar la mejora propia entre la serie y la final.
Material para una clase de 25
- mapas: 50
- balizas: 22
- cronómetro: 1
- petos: 25
Consejo para el profe
Ten los mapas de cada serie preparados y doblados en montones por colores. Coloca la primera baliza de los recorridos en masa en direcciones distintas para evitar que todos salgan en grupo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.1
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