Suben dos, baja uno: el autobús del patio

Una cuerda larga anudada es el autobús y los aros por el patio son las paradas; en cada parada suben o bajan los viajeros que dice el conductor y todos contamos cuántos quedan dentro. Se trabaja sumar y quitar cantidades pequeñas con el propio cuerpo.

Cómo se juega

1. El profe enseña el autobús: una cuerda anudada en círculo que se sujeta con las manos desde dentro; él es el conductor (1 min).
2. Los niños esperan repartidos en las paradas (aros); el autobús arranca con 2 viajeros y llega a la primera parada (2 min).
3. En cada parada, el conductor dice: «¡Suben dos!», «¡Baja uno!»; entran o salen esos viajeros y todos contamos cuántos van dentro (5 min).
4. Un niño hace de conductor y decide cuántos suben o bajan en la siguiente parada (4 min).
5. Última parada: «¡Bajan todos!» y contamos hacia atrás a medida que van saliendo hasta cero (3 min).

Normas

• Subo y bajo solo cuando el conductor lo dice.
• Dentro del autobús vamos andando y agarrados a la cuerda.
• En la parada, espero mi turno de subir.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla puede ser conductor o viajero dentro de un autobús más grande, sin cuerda tirante.
• Discapacidad auditiva: el conductor enseña los dedos y hace el gesto de subir o bajar.
• TEA: anticipar con dibujos «subo», «bajo» y que sepa en qué parada le tocará subir.

Objetivos

• Añadir y quitar cantidades pequeñas.
• Contar los elementos de un grupo que cambia.
• Respetar turnos y moverse coordinados en grupo.

Material para una clase de 25

• cuerda larga: 1
• aros: 5

Consejo para el profe

Con un solo autobús hay mucha espera: con grupos grandes, haced dos autobuses con dos cuerdas y un adulto en cada uno. El autobús va siempre andando, nunca corriendo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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