Suena la mano o suena el pie

Cada niño lleva una maraca en la mano y una pulsera de cascabeles en el tobillo, y según la tarjeta que enseña el profe solo puede sonar la mano, solo el pie o los dos. Se trabaja mover una parte del cuerpo dejando otra quieta.

Cómo se juega

1. Maraca en la mano y cascabel en el tobillo: probamos qué suena cuando muevo cada parte (2 min).
2. Tarjeta de la mano: solo suena la maraca y el pie se queda pegado al suelo (2 min).
3. Tarjeta del pie: solo suena el cascabel y la mano se queda quieta como una estatua (2 min).
4. Tarjeta de los dos: suenan maraca y cascabel a la vez mientras nos desplazamos por el espacio (2 min).
5. Tarjeta en blanco: silencio total; acabamos quitándonos la pulsera muy despacio, sin que suene (2 min).

Normas

• Solo suena lo que dice la tarjeta.
• Si se me escapa un sonido, me río y sigo.
• El pie suena moviéndose en mi sitio, sin dar patadas.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la pulsera va en la otra muñeca y se juega con mano derecha y mano izquierda.
• Discapacidad auditiva: el juego es con tarjetas; se refuerza con la vibración apoyando la mano en el suelo.
• TEA: tarjetas grandes y siempre en el mismo orden la primera vez.

Objetivos

• Mover un segmento del cuerpo manteniendo otro quieto.
• Tomar conciencia de manos y pies.
• Responder a señales visuales.

Material para una clase de 25

• maracas caseras: 25
• pulseras de cascabeles: 25
• tarjetas dibujadas: 3

Consejo para el profe

Las pulseras del tobillo deben ir bien ajustadas y con cascabeles grandes cosidos: revísalas al recogerlas. El pie quieto es lo que más cuesta; propón que imaginen que lo tienen pegado con chicle.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.3

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