Tarjetas que mandan: salto, giro y repto
El profe levanta tarjetas con dibujos de acciones (saltar, girar, reptar, gatear, caminar de puntillas, rodar) y todos hacen lo que manda la tarjeta y dicen el verbo en voz alta. Se trabaja asociar el dibujo con la palabra y activar las habilidades básicas.
Cómo se juega
- Sentados, el profe enseña las tarjetas una a una; los niños dicen el verbo y lo hacen un momento en el sitio con las manos (1 min).
- Todos de pie: aparece «caminar de puntillas» y «saltar»; nos movemos por el espacio diciendo la palabra en cada salto (2 min).
- Aparecen «girar» y «gatear»: giramos despacio sobre nosotros mismos y gateamos como gatitos (1 min).
- Aparecen «reptar» y «rodar»: reptamos como lagartijas y rodamos como troncos sobre el suelo (1 min).
- El profe cambia de tarjeta cada vez más rápido y todos cambian de acción diciendo el verbo (2 min).
Normas
- Hago lo que dice la tarjeta, no lo que hace el compañero.
- Digo la palabra mientras me muevo.
- Al reptar y rodar, miro que no haya nadie delante.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo tres tarjetas (saltar, gatear, girar) y cambios lentos.
Estándar
Con 4 años, las seis tarjetas con cambios a ritmo normal.
Más difícil
Con 5 años, el profe enseña dos tarjetas a la vez y hacen las dos acciones seguidas.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: cada tarjeta tiene una versión con brazos (saltar = palmada arriba, girar = molinillo de brazos).
- Discapacidad visual: el profe dice el verbo con un sonido propio (boing para saltar, fiuu para girar).
- Menos destreza: permitir gatear en lugar de reptar.
Objetivos
- Relacionar el dibujo de una acción con su verbo.
- Realizar saltos, giros, reptaciones y rodamientos.
- Activar el cuerpo con cambios de acción.
Material para una clase de 25
- tarjetas de dibujo de acciones: 6
Consejo para el profe
Haced las tarjetas grandes, con un muñeco sencillo y una flecha que marque el movimiento, y la palabra escrita debajo. Para reptar y rodar, mejor en una zona despejada o con colchonetas.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3
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