Teatro de sombras con sábana
Por grupos, el alumnado prepara una escena muda de un minuto que se representa detrás de una sábana iluminada, de modo que el público solo ve las sombras. Se trabajan la expresión corporal, el uso del espacio y la cooperación en la creación.
Cómo se juega
- Cuelga la sábana entre dos espalderas o postes a 1,5 m del suelo y coloca el foco 3 m detrás; oscurece el aula y prueba las sombras con todo el grupo (3 min).
- Explora con la clase: acercarse al foco hace la sombra gigante, pegarse a la sábana la hace nítida; varios voluntarios prueban figuras de animales y objetos (4 min).
- Forma 5 grupos de 5 y entrega a cada uno un tema: el monstruo, el viaje en barco, el circo, la tormenta o el robot (1 min).
- Cada grupo prepara una escena de un minuto con principio, problema y final, usando solo el cuerpo (7 min).
- Los grupos representan por turnos detrás de la sábana mientras los demás, sentados delante, adivinan qué ocurre (8 min).
- Puesta en común: cada grupo dice qué truco de sombra le funcionó mejor (2 min).
Normas
- Nadie mira directamente al foco ni lo toca: se calienta.
- El cable del foco se pega al suelo con cinta y nadie pasa por encima de él.
- Detrás de la sábana se actúa sin hablar; solo valen los gestos y las formas.
- El público respeta en silencio cada escena y aplaude al final.
Variantes
Más fácil
En lugar de escenas, cada grupo forma tres figuras fijas que el público adivina.
Estándar
Representa escenas de un minuto con principio, problema y final.
Más difícil
Añade música de fondo y pide que el cambio de escena coincida con los cambios de la canción.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: la silla de ruedas forma parte de la sombra (un barco, un coche) y el alumno hace las figuras con brazos y manos.
- Timidez: el alumno puede participar solo con las manos en la parte baja de la sábana o encargarse del foco.
- Discapacidad visual: un compañero describe en voz baja lo que se ve y el alumno participa detrás de la sábana guiado por contacto.
Objetivos
- Comunicar una historia sin palabras usando formas y movimientos.
- Explorar la relación entre distancia, tamaño y forma del cuerpo.
- Crear en grupo una escena con una estructura clara.
Material para una clase de 25
- sábana blanca: 1
- foco: 1
Consejo para el profe
Prueba el montaje antes de la clase: la sábana debe quedar tensa y el foco a la altura del pecho. Un foco LED evita calor y la oscuridad completa no es necesaria, basta con bajar persianas.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.3
En PatioLab tienes «Teatro de sombras con sábana» y más de 1.300 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de parte principal para Primaria
A la víbora de la mar
Juego cantado tradicional de México y España en el que una fila de alumnos pasa bajo un puente formado por dos compañeros, que atrapan a uno al acabar la canción.
Acrosport en grupos de 4
Acrosport en grupos de 4: construcción de figuras y pirámides humanas sencillas siguiendo normas de seguridad, con bases, ágiles y ayudantes.
Acrosport en pareja
Por parejas, el alumnado construye figuras sencillas de acrosport, como contrapesos y apoyos bajos sobre colchonetas, aprendiendo las normas de seguridad.
Acrosport en trío
En tríos, el alumnado construye figuras de acrosport con un portor, un ágil y un ayudante, y las combina en un montaje corto.
Acrosport: transiciones encadenadas entre figuras
Grupos de cuatro enlazan tres figuras de acrosport sencillas pasando de una a otra sin bajar del todo, con un montaje y desmontaje seguros.
Adivina el oficio con mimo
En equipos de cinco, un alumno representa con mimo un oficio de una tarjeta y su equipo debe adivinarlo antes de 40 segundos.