Toca el saquito con la rodilla

Los saquitos están dormidos por el suelo y los niños trotan entre ellos; cuando el pandero calla, el profe dice una parte del cuerpo y todos tocan un saquito con ella. Se activa el cuerpo mientras se nombran y se usan distintas partes.

Cómo se juega

1. Repartimos los saquitos por el suelo y trotamos entre ellos sin pisarlos (1 min).
2. El pandero se calla y el profe dice «¡mano!»: tocamos un saquito con la mano y seguimos trotando (1 min).
3. Cambiamos de parte: rodilla, pie, codo, culete (2 min).
4. Ahora con dos partes a la vez: un pie y una mano en el mismo saquito (1 min).
5. Un niño elige la parte del cuerpo y todos le hacemos caso (1 min).

Normas

• Troto sin pisar los saquitos.
• Si alguien ya está en un saquito, busco otro.
• Toco suave, no me tiro encima.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño en silla toca saquitos que el profe coloca sobre una mesa baja con mano, codo u hombro.
• Discapacidad auditiva: el profe muestra una tarjeta con la parte del cuerpo dibujada además de decirla.
• TEA: antes de empezar, practicamos cada parte en su propio saquito sin desplazarse.

Objetivos

• Activar el cuerpo con trote suave y paradas.
• Reconocer y nombrar partes del cuerpo.
• Moverse por el espacio sin chocar ni pisar objetos.

Material para una clase de 25

• saquitos: 25
• pandero: 1

Consejo para el profe

Pon más saquitos que niños para que nadie tenga que esperar. Señala tú la parte en tu cuerpo a la vez que la dices: los de 3 años se fijan más en el gesto que en la palabra.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 1.2

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