Toca la pelota del color que digo

El patio está sembrado de pelotas grandes, medianas y pequeñas de colores, y los niños corren a tocar con la mano la que dice el profe, sin cogerla. Se calienta corriendo y se trabaja reconocer colores y tamaños.

Cómo se juega

1. Antes de empezar, paseamos entre las pelotas mirando cuáles son grandes, medianas y chiquititas (1 min).
2. El profe dice un color: «¡Rojo!», y todos corren a tocar con la mano una pelota roja y se quedan allí agachados (2 min).
3. Ahora dice un tamaño: «¡Una gigante!», «¡Una chiquitina!», y corremos a tocarla (1 min).
4. Cambiamos la parte del cuerpo: tocar la pelota con el codo, con el pie o con la rodilla (1 min).
5. Para acabar, cada uno se sienta junto a la pelota que más le guste y nos cuenta de qué color y tamaño es (1 min).

Normas

• Tocamos la pelota, no la cogemos.
• Una pelota puede tener varios amigos tocándola.
• Corremos mirando para no tropezar con las pelotas.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: colocar algunas pelotas en mesas o sobre conos a su altura y usar un churro para tocarlas.
• Discapacidad auditiva: el profe enseña a la vez una pelota del color o tamaño pedido.
• Menos destreza o más impulsividad: jugar andando en lugar de corriendo y con menos pelotas en el suelo.

Objetivos

• Identificar colores y tamaños de las pelotas.
• Correr cambiando de dirección sin tropezar.
• Activar el cuerpo con desplazamientos rápidos.

Material para una clase de 25

• pelotas de varios tamaños y colores: 30

Consejo para el profe

Dejad bastante espacio entre las pelotas y sujetad las pequeñas sobre un aro o un cono para que no rueden bajo los pies. Repetid la consigna dos veces antes de decir «¡ya!».

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.2

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