Transiciones entre formaciones: línea, cuña, círculo y diagonal
Grupos de seis o siete diseñan cómo pasar en 8 tiempos de una formación a otra (línea, cuña, círculo y diagonal) sin dejar de bailar y sin chocar. Se trabaja la organización espacial, la planificación de trayectorias y la limpieza visual de una coreografía.
Cómo se juega
- Enseña en 2 min las cuatro formaciones: línea, cuña en V, círculo y diagonal.
- Forma grupos de 6-7. Cada alumno recibe un plato chino de color para marcar su sitio en la primera formación (línea).
- Durante 4 min, cada grupo practica pasar de línea a cuña en 8 tiempos caminando al ritmo, decidiendo quién va a qué sitio y por qué camino.
- Añaden las otras dos transiciones (cuña a círculo y círculo a diagonal), 8 tiempos cada una, recolocando los platos chinos para marcar los puntos de llegada (6 min).
- Sustituyen el caminar por un paso de baile sencillo y añaden 8 tiempos de movimiento en el sitio en cada formación (5 min).
- Retiran los platos chinos y muestran la secuencia completa (3 min); los observadores comprueban si las figuras se reconocen.
- Cierre (2 min): se comenta qué trayectorias han sido más limpias y por qué.
Normas
- Cada persona conoce su sitio de llegada antes de moverse.
- Los cruces se hacen por la derecha del compañero para evitar choques.
- Los platos chinos se retiran antes de la muestra para no pisarlos.
Variantes
Más fácil
Solo dos formaciones (línea y círculo) con 16 tiempos de transición.
Estándar
Cuatro formaciones con transiciones de 8 tiempos y movimiento en cada figura.
Más difícil
Las transiciones se hacen en 4 tiempos y una de ellas en canon, con cada persona llegando un tiempo después.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: ocupa una posición con trayecto corto y amplio (por ejemplo, el vértice de la cuña) y el grupo deja pasillos anchos.
- Discapacidad visual: un compañero le acompaña del brazo en las transiciones y su punto de llegada se marca con un plato chino en relieve.
- Nivel: los grupos con dificultad caminan en las transiciones.
Objetivos
- Organizar un grupo en distintas formaciones reconocibles.
- Planificar trayectorias de transición seguras y eficaces.
- Ajustar el desplazamiento a una duración musical concreta.
Material para una clase de 25
- platos chinos: 30
- música
- altavoz: 1
Consejo para el profe
El caos suele llegar porque todos se mueven en línea recta; enséñales a planear trayectorias curvas o escalonadas. Dar a cada alumno un número dentro del grupo agiliza mucho la planificación.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.2
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