Traza tu pista: decalajes para una curva en el patio

Los grupos trazan con tiza una curva de cuatro calles en el patio usando una cuerda como compás y calculan el decalaje que necesita cada calle para que todos recorran la misma distancia. Al final prueban su pista con una carrera en curva.

Cómo se juega

1. Explica por qué las calles exteriores salen adelantadas: la longitud de la semicircunferencia crece con el radio (4 min).
2. Con una cuerda fija en un punto central como compás, cada grupo traza media curva de cuatro calles de 1 m de ancho con radios de 10, 11, 12 y 13 m (8 min).
3. Calculan el decalaje de cada calle respecto a la calle 1 multiplicando π por la diferencia de radios y lo marcan en el suelo con tiza y un cono (6 min).
4. Prueba de la pista: cuatro corredores recorren la curva y un juez comprueba si llegan igualados (8 min).
5. Revisión de los errores de medida encontrados y de cómo corregirlos (4 min).

Normas

• Las cintas y las cuerdas se recogen antes de correr para que nadie las pise.
• En la prueba corren solo cuatro alumnos a la vez y a un ritmo controlado del 80 %.
• Quien sujeta el centro de la cuerda no se mueve hasta terminar el trazado.
• El trazado se hace en una zona del patio sin paso de otros grupos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de centro del compás y se encarga de los cálculos del grupo.
• Discalculia: dispone de una tabla con el valor de π multiplicado por cada diferencia de radio.
• TEA: tiene una tarea concreta y continua, como colocar un cono cada 2 m de la curva.

Objetivos

• Comprender el fundamento matemático de los decalajes en las pruebas en curva.
• Resolver de forma cooperativa un problema práctico de medida y trazado.
• Valorar la importancia del diseño de las instalaciones para la equidad de una competición.

Material para una clase de 25

• cinta métrica: 6
• tiza: 12
• conos: 30
• cuerdas: 6
• fichas: 6

Consejo para el profe

Si el patio no da para esos radios, redúcelos a entre 6 y 9 m. Es muy fácil plantearlo como una actividad conjunta con Matemáticas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.1 3.1

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