Tres en raya con volantes de bádminton
Dos equipos sacan por turnos hacia una cuadrícula de nueve aros colocada en el campo contrario para conseguir tres en raya. Se trabaja la precisión del saque, la planificación en equipo y el respeto de turnos.
Cómo se juega
- Colocar en cada medio campo contrario una cuadrícula de 3x3 aros entre la línea de saque corto y el fondo; formar equipos de 4 con petos de dos colores (3 min).
- Dos equipos comparten pista y se ponen en fila detrás de la línea de saque de su campo.
- Por turnos, un jugador de cada equipo saca: si el volante cae dentro de un aro libre, el equipo deja su peto encima de ese aro.
- Si el volante cae en un aro ocupado o fuera, no se marca nada y pasa el turno al otro equipo.
- Gana la ronda el primer equipo que consigue tres aros en línea; se juegan rondas de unos 3 min y después se retiran los petos (12 min).
- Antes de cada turno, el equipo tiene 10 segundos para decidir a qué aro apuntar y avisar al que saca (3 min de cierre comentando estrategias).
Normas
- Cada jugador saca un único volante por turno y vuelve al final de la fila.
- El saque debe ser reglamentario: golpeo por debajo de la cintura.
- Solo el que acaba de sacar puede entrar a colocar el peto.
- Seguridad: nadie entra en la cuadrícula mientras otro equipo está sacando.
Variantes
Más fácil
Los aros se colocan más cerca de la red y se permite sacar desde la mitad de la pista.
Estándar
Cuadrícula de 3x3 al fondo con saque reglamentario desde la zona de saque.
Más difícil
Se puede robar un aro del rival si se acierta dos veces seguidas en él.
Adaptaciones
- Con movilidad reducida, se saca desde una posición fija más cercana y otro compañero coloca el peto.
- Para alumnado con TEA, mostrar la cuadrícula dibujada en una pizarra y marcar en ella cada jugada.
- Para quien tiene más nivel, obligarle a usar saque largo de derecha y para quien tiene menos, saque corto de revés.
Objetivos
- Ajustar la fuerza del saque para alcanzar zonas concretas.
- Planificar en equipo la elección de aros para bloquear al rival.
- Respetar turnos y decisiones del grupo.
Material para una clase de 25
- raquetas: 25
- volantes: 30
- aros: 36
- petos: 26
Consejo para el profe
Si las rondas se alargan, acerca los aros o añade un cuarto jugador por equipo. Es una buena actividad para trabajar el saque largo con alumnado que se aburre en ejercicios analíticos.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2
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