Tres en raya de canastas por relevos

Relevo por equipos en el que cada canasta conseguida da derecho a correr y colocar un peto en un tablero de tres en raya hecho con nueve aros. Se combina el tiro rápido con la toma de decisiones estratégicas y la cooperación del equipo.

Cómo se juega

1. Coloca nueve aros en cuadrícula de 3x3 a unos 10 m de cada canasta y forma dos equipos de cuatro por canasta, cada uno con tres petos de su color (2 min).
2. Los equipos hacen fila a ambos lados de la línea de tiro libre; al silbato, el primero de cada fila tira desde una marca a 3 m del aro.
3. Si encesta, corre al tablero y deja un peto en el aro que elija; si falla, coge su rebote, pasa al siguiente y se pone al final de la fila.
4. Cuando un equipo ya ha colocado sus tres petos, la siguiente canasta le permite mover uno de sus petos a otro aro libre.
5. Gana la ronda el equipo que hace tres en raya; cada ronda dura un máximo de 3 minutos y se juegan cuatro rondas cambiando de rival (12 min).
6. Termina preguntando qué equipo planificó la jugada antes de llegar al tablero y por qué ganó (1 min).

Normas

• Solo se puede correr al tablero después de encestar.
• No se tocan ni se mueven los petos del otro equipo.
• Seguridad: se corre al tablero por el lado derecho y se vuelve por el izquierdo para no chocar.
• El siguiente de la fila no tira hasta recibir el balón en las manos.

Variantes

Adaptaciones

• Quien tenga movilidad reducida tira y un compañero corre a colocar el peto siguiendo su indicación.
• Para alumnado con dificultad auditiva, da la salida bajando un peto en alto además de pitar.
• Ajusta la distancia de tiro por niveles con dos marcas distintas en cada canasta.

Objetivos

• Encestar con rapidez manteniendo la técnica del tiro.
• Tomar decisiones tácticas sobre dónde colocar o mover cada peto.
• Coordinarse con el equipo para comunicar la jugada en la fila.

Material para una clase de 25

• balón baloncesto: 6
• canastas: 3
• aros: 27
• petos: 18

Consejo para el profe

Deja que la fila hable entre sí para decidir el aro, pero quien corre tiene la última palabra. Separa bien el tablero de las líneas de carrera de otras canastas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2

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