Túnel de piernas a relevos

Cada equipo forma una fila con las piernas abiertas y el primero rueda el balón hacia atrás por el túnel; el último lo recoge, corre al principio de la fila y vuelve a empezar hasta que todos han pasado delante. Se trabajan la coordinación ojo-mano, la velocidad y el trabajo en equipo.

Cómo se juega

1. Formad cuatro equipos de seis en fila, uno detrás de otro, con un brazo de distancia entre cada persona y un cono delante de cada fila (1 min).
2. Todos abren las piernas formando un túnel; la primera persona se agacha con el balón blando y lo rueda hacia atrás entre las piernas de su fila (1 min).
3. Quienes forman el túnel pueden guiar el balón con las manos si se desvía, pero sin cogerlo; el último lo para (2 min).
4. El último corre por el lateral con el balón hasta el cono, se coloca el primero y vuelve a rodarlo; la fila avanza poco a poco (3 min).
5. Gana el equipo cuya primera persona vuelve a estar delante, sentado todo el equipo con los brazos cruzados (2 min).
6. Repetid con variantes: pase por encima de la cabeza alternando con el túnel, o fila de espaldas al sentido de la carrera (3 min).

Normas

• El balón siempre rueda por el suelo dentro del túnel; no se lanza.
• Se corre por el lado derecho de la fila para no chocar con otros equipos.
• Si el balón sale del túnel, lo recoge quien esté más cerca y lo devuelve al punto donde salió.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado en silla de ruedas: se coloca al final de la fila para recibir el balón en un aro y entregarlo en mano al primero en lugar de correr.
• Alumnado con discapacidad visual: usad un balón sonoro y que el último de la fila le avise con la voz.
• Alumnado con menos velocidad: el equipo puede acordar que esa persona haga el recorrido caminando sin perder puntos.

Objetivos

• Coordinar el rodamiento del balón para que pase recto por el túnel.
• Acelerar en carrera corta y colocarse rápido en la fila.
• Respetar el orden y las normas del relevo.

Material para una clase de 25

• balón blando: 4
• conos: 4

Consejo para el profe

Separad las filas al menos 3 metros para que no se crucen los balones; si se descolocan, marcad cada sitio con tiza.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 1.2

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