Veintiuno por tríos con tiros libres
Versión escolar del clásico «veintiuno»: tres jugadores en una canasta, cada uno por su cuenta, suman puntos con canastas en juego y tiros libres hasta llegar justo a 21. Se trabaja el uno contra dos, la lectura del juego y la gestión del marcador.
Cómo se juega
- Forma tríos de nivel parecido, uno por canasta o dos por canasta usando cada uno un lado, y marca con un cono el tiro libre a 3,5 m.
- Un jugador empieza con el balón en el cono y ataca mientras los otros dos defienden; la canasta en juego vale 2.
- Tras encestar, tira tiros libres de 1 punto, hasta 3 seguidos; si falla uno, el rebote es de quien lo coja.
- Tras un rebote defensivo, hay que sacar el balón más allá del cono antes de atacar.
- Hay que llegar justo a 21; quien se pasa vuelve a 13. Cada partida dura unos 5 minutos.
- Tras cada partida, rota a los jugadores de canasta y jugad 3 partidas.
Normas
- Defensa sin contacto: se puede interceptar o tapar, pero no agarrar ni arrancar el balón.
- Pasos y dobles los pitan los propios jugadores y suponen perder el balón.
- En el rebote se salta hacia arriba, nunca hacia el compañero.
Variantes
Más fácil
Jugad a 11, la canasta en juego vale 1 y se defiende solo con los brazos arriba.
Estándar
A 21 justos, tiros libres de 1 punto y vuelta a 13 si te pasas.
Más difícil
Las canastas desde fuera de la zona valen 3 y solo hay 2 tiros libres.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: trío con canasta baja, defensa a un brazo y su canasta vale doble.
- TEA o ansiedad: puede llevar el marcador una partida antes de jugar.
- Diferencia de nivel: el más hábil solo anota con la mano no dominante.
Objetivos
- Decidir entre tirar, botar o fintar ante dos defensores.
- Gestionar el marcador eligiendo cuándo arriesgar.
- Respetar las reglas y autoarbitrarse con honestidad.
Material para una clase de 25
- balones de minibasket: 8
- canastas: 4
- conos: 8
Consejo para el profe
Haz los tríos por altura y nivel para que sea seguro. Si un trío se vuelve brusco, para y recuerda que se defiende con los brazos, no con el cuerpo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2
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