Viaje de cono en cono

El profe enseña un cono de un color y nombra un animal: todos viajan hasta los conos de ese color moviéndose como ese animal. Se calienta todo el cuerpo con desplazamientos variados y se trabaja reconocer colores y orientarse.

Cómo se juega

1. Repartimos conos de cuatro colores por todo el patio, con varios de cada color, y todos se sientan junto a cualquiera (1 min).
2. El profe levanta un cono rojo y dice «¡andando como pingüinos!»: todos van a tocar un cono rojo de esa manera (1 min).
3. Seguimos cambiando color y animal: conejos que saltan, gatos a cuatro patas, caballos al trote, cangrejos de lado (2 min).
4. Ronda de visita: al toque del pandero hay que tocar un cono de cada color antes de volver a sentarse (1 min).
5. Terminamos viajando como tortugas muy lentas hasta el cono azul y nos tumbamos a su lado (1 min).

Normas

• Me muevo como el animal que dice el profe todo el camino.
• En el cono puede haber muchos amigos: lo tocamos sin empujar.
• Miro hacia delante para no chocarme.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla o con andador elige un animal que pueda imitar con brazos y cabeza y llega al cono por el camino más ancho.
• Discapacidad visual: conos grandes y muy contrastados, y el compañero de la mano le dice el color en voz alta al llegar.
• Discapacidad auditiva: el profe muestra a la vez el cono y una tarjeta con el dibujo del animal.

Objetivos

• Calentar con desplazamientos variados.
• Reconocer y nombrar colores en el espacio.
• Imitar formas de moverse de animales.

Material para una clase de 25

• conos de cuatro colores: 24
• pandero: 1

Consejo para el profe

Mostrad el cono en alto y esperad un segundo antes de decir el animal: así miran y no salen todos corriendo sin saber adónde. Si un color queda lejos, mejor: alarga el viaje.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 1.1

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