Volcamos la caja gigante paso a paso

En grupos, los niños hacen avanzar una caja enorme cerrada dándole la vuelta una y otra vez, como un dado gigante que rueda, hasta llegar a la meta. Se trabaja la fuerza, la coordinación de esfuerzos y el contar juntos para empujar a la vez.

Cómo se juega

1. El profe enseña cómo se vuelca una caja: manos arriba en la cara de atrás, empujar fuerte y la caja cae de lado sobre otra cara (1 min).
2. En grupos de cuatro, cada grupo con su caja cerrada, la volcamos una vez y celebramos: «¡bum!» (2 min).
3. Avanzamos volcando la caja hasta el cono de la meta, contando «una, dos y ¡tres!» antes de cada empujón (3 min).
4. Volvemos por otro camino: a mitad, el profe dice «¡para!» y la caja se queda quieta hasta que dice «¡sigue!» (3 min).
5. Gran caja de todos: juntamos la clase alrededor de la caja más grande y la llevamos volcando hasta el centro (2 min).
6. Nos tumbamos junto a nuestra caja, respirando como si fuéramos muy fuertes y muy cansados (1 min).

Normas

• Empujamos todos a la de tres.
• Nadie se pone delante de la caja cuando va a caer.
• Las manos van en la caja, no en los compañeros.
• Cuando el profe dice «¡para!», soltamos la caja.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: es el que cuenta en voz alta y marca cuándo empujar; empuja desde la silla cuando la caja está a su altura.
• TEA: se avisa antes del «bum» de la caja al caer y puede taparse los oídos o ser quien la empuja para anticipar el ruido.
• Discapacidad auditiva: el conteo se hace con los dedos levantados por un compañero.

Objetivos

• Coordinar el esfuerzo con el grupo.
• Desarrollar fuerza de brazos y piernas.
• Seguir un recorrido hasta una meta común.

Material para una clase de 25

• cajas de cartón grandes: 6
• conos: 8

Consejo para el profe

Cierra bien la caja con cinta por todas las caras y mete algo blando dentro para que pese un poco. El peligro real es el niño que se pone delante: marca con conos la zona de «delante de la caja no se pisa».

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.1

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