Voleibol 2c2: de la cooperación al punto
Dos parejas comparten un mini-campo y primero colaboran para lograr el intercambio más largo; después, con la misma pareja rival, pasan a jugar puntos. Se trabaja el paso de la cooperación a la oposición y la colaboración con el compañero para usar los dos o tres toques.
Cómo se juega
- Mini-campos de 4,5 x 9 m con red baja y dos parejas en cada uno (3 min).
- Fase cooperativa (6 min): las cuatro personas mantienen el balón en el aire; cada pareja debe tocar dos veces antes de pasar. Se cuenta el récord del campo.
- Fase mixta (5 min): se juega a puntos, pero cada punto solo vale si antes ha habido un intercambio de al menos cuatro pases.
- Fase competitiva (5 min): partido a 11 puntos con saque de abajo y hasta tres toques por pareja.
- Las parejas ganadoras rotan al campo de la derecha y se repite la fase competitiva si queda tiempo (1 min de cierre).
Normas
- En las fases cooperativa y mixta, enviar fuerte para romper el intercambio no puntúa.
- Cada pareja debe tocar al menos dos veces antes de pasar el balón en todas las fases.
- Se avisa con «¡mía!» para evitar choques entre compañeros.
Variantes
Más fácil
Se permite atrapar el segundo toque y lanzarlo por encima de la red.
Estándar
Tres fases con dos toques obligatorios por pareja.
Más difícil
Obligación de tres toques por pareja con el último de dedos o en ataque controlado.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: pareja con un lado de campo más estrecho y un bote permitido.
- Discapacidad visual: balón grande de color vivo y llamada verbal antes de cada envío.
- Nivel bajo: usar balón blando y alargar la fase cooperativa.
Objetivos
- Colaborar con el compañero usando varios toques.
- Adaptar la intención del envío a la fase del juego.
- Comunicarse para ocupar el campo sin choques.
Material para una clase de 25
- balón voleibol: 7
- red baja: 3
- conos: 24
Consejo para el profe
La fase mixta es la clave: obliga a construir antes de atacar. Agrupa a las parejas por nivel similar para que el récord cooperativo sea un reto real.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2
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