Voleibol: balón libre y transición de la defensa al ataque
Cuando el rival devuelve un balón fácil sin atacar, el equipo canta «libre», los delanteros se retiran a la línea de ataque y se organiza un contraataque a tres toques. Se juega en oleadas de balones libres enviados por el profesor para practicar la transición con rapidez.
Cómo se juega
- Explica la señal de balón libre: los delanteros bajan a 3 m, el colocador corre a zona 2-3 y los zagueros reciben (3 min).
- Equipos de seis en un campo; el profesor envía un balón fácil desde el otro lado y el equipo construye ataque a tres toques (6 min).
- Oleadas: tras su ataque, el equipo recibe enseguida otro balón libre; tres balones seguidos por oleada (6 min).
- Juego 6c6 en el que, cuando un equipo pasa sin atacar, el otro grita «libre» y un punto ganado en esa jugada vale doble (8 min).
- Valoración rápida de cuántos balones libres terminaron en ataque (2 min).
Normas
- Se canta «libre» en voz alta en cuanto se ve que el rival no va a atacar.
- Los delanteros se retiran de espaldas solo dos o tres pasos, mirando el balón.
- Nadie se lanza al suelo duro para salvar un balón.
- Los equipos que esperan recogen balones y no entran en el campo durante la oleada.
Variantes
Más fácil
El balón libre llega muy alto y se permite atrapar el segundo toque.
Estándar
Oleadas de tres balones libres con ataque a tres toques.
Más difícil
El equipo que envía el balón libre bloquea con dos jugadores el contraataque.
Adaptaciones
- Silla de ruedas: ocupa zona 6 como receptor del balón libre con un espacio reservado sin compañeros alrededor.
- Discapacidad auditiva: la señal de libre se hace también con el brazo extendido hacia arriba.
- Asma: participa en oleadas alternas y en la otra hace de lanzador de balones.
Objetivos
- Reconocer una situación de balón libre y reorganizar el equipo.
- Ejecutar una transición rápida a tres toques.
- Comunicar decisiones tácticas de forma clara y anticipada.
Material para una clase de 25
- balones de voleibol: 10
- red de voleibol: 1
- conos: 8
- petos: 14
Consejo para el profe
Envía los balones libres siempre al mismo ritmo para que la oleada sea intensa pero predecible. Este concepto conecta muy bien con la cobertura y el bloqueo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3
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