Voleibol con punto solo para el que saca
Partido 4c4 con el antiguo sistema de cambio de saque: solo puntúa el equipo que saca y el que recibe primero tiene que recuperar el saque. Se trabaja el valor del saque y la recepción, y se analiza cómo cambia la táctica según el sistema de puntuación.
Cómo se juega
- Organiza 6 equipos de 4 en tres campos de 9 x 6 m; cada equipo lleva petos de un color (2 min).
- Primer partido de 6 min con puntuación normal: cada jugada da punto a quien la gana (6 min).
- Segundo partido de 8 min con cambio de saque: si gana el equipo receptor, no suma, solo recupera el saque y rota (8 min).
- Cada equipo apunta cuántos puntos hizo y cuántas jugadas duró cada sistema; luego se cambian rivales (5 min).
- Puesta en común: ¿en qué sistema arriesgaban más con el saque? ¿Qué ganaba más valor, recibir bien o sacar fuerte? (4 min).
Normas
- El marcador lo canta en voz alta el equipo que saca antes de cada saque.
- Se puede atrapar el primer toque si el grupo lo necesita, pero el segundo y el tercero son de dedos o antebrazos.
- Nadie cruza por debajo de la red durante la jugada.
- Cuando se discute un punto, se repite la jugada.
Variantes
Más fácil
Jugar 3c3 en campo más pequeño y permitir atrapar el saque.
Estándar
4c4 con un partido normal y otro con cambio de saque.
Más difícil
Exigir tres toques y que el saque sea siempre de arriba.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: juega en la zona delantera en campo reducido o hace de anotador de jugadas y puntos.
- TEA: escribe en una pizarra las dos reglas de puntuación y señala en cuál se está jugando.
- Nivel bajo de condición física: equipos de 5 con cambio de jugador en cada rotación.
Objetivos
- Comparar dos sistemas de puntuación y su efecto en el juego.
- Valorar la recepción como primera acción para recuperar el saque.
- Ajustar el riesgo del saque según la regla vigente.
Material para una clase de 25
- balón voleibol: 3
- red: 3
- petos: 24
Consejo para el profe
Lleva preparada una pizarra con los resultados para la puesta en común; la diferencia de duración entre ambos partidos sorprende y genera buen debate. Recuerda que el sistema actual da punto en cada jugada.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 2.2
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