Vóley 2c2 con señales tácticas del bloqueador

Voleibol 2c2 inspirado en el vóley playa: el jugador de la red indica a su compañero con señales a la espalda qué zona va a cerrar y cuál debe cubrir él. Se trabajan la comunicación no verbal, la defensa coordinada y la lectura del ataque rival.

Cómo se juega

1. Monta seis campos de 6 x 6 m por lado, dos en cada una de tres redes largas a unos 2,10 m, separados con conos. Forma parejas; si sobra alguien, un trío rota (3 min).
2. Enseña las señales a la espalda: un dedo, «cierro la línea» (el compañero defiende la diagonal); dos dedos, «cierro la diagonal»; puño, no hay bloqueo y ambos defienden atrás.
3. Ejercicio: una pareja ataca y la otra defiende usando la señal antes de cada saque; diez balones y cambio de rol (6 min).
4. Partidos a 11 puntos: antes de cada saque rival, el jugador de la red hace su señal; punto defendido siguiendo la señal vale doble (8 min).
5. Escalera: la pareja ganadora sube de campo y la perdedora baja, y se juega otra ronda (3 min).
6. Cierre: cada pareja comenta qué señal le funcionó y cómo leyó al rival (2 min).

Normas

• La señal se hace a la espalda para que el rival no la vea.
• Los jugadores se turnan en la red cada vez que ganan un punto con su saque.
• Prohibido tocar la red o invadir el campo rival al bloquear.
• Al caer del bloqueo se aterriza con los dos pies, sin girar el tronco.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: juega en un campo más estrecho, siempre en el fondo, siguiendo la señal del compañero.
• Discapacidad visual: la señal se sustituye por una palabra clave en voz baja.
• Nivel técnico bajo: puede atrapar el segundo toque y relanzarlo para colocar.

Objetivos

• Comunicar decisiones tácticas con señales no verbales.
• Coordinar la defensa en pareja para cubrir el campo.
• Anticipar la dirección del ataque rival.

Material para una clase de 25

• balón voleibol: 12
• red: 3
• conos: 24

Consejo para el profe

Al principio casi nadie bloquea de verdad: basta con saltar con los brazos arriba para cerrar una zona. Ajusta la altura de la red al grupo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.3

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para Bachillerato