Zigzag entre botellas sin despertarlas
Las botellas grandes de pie son gigantes dormidos y los niños pasan en zigzag entre ellas, primero sin pelota, después llevándola con la mano y por último con el pie, sin despertarlos. Se trabaja conducir un móvil esquivando obstáculos y controlar la fuerza.
Cómo se juega
- Ponemos cuatro o cinco filas de botellas grandes de pie con huecos amplios: son gigantes dormidos, y cada fila tiene su grupito de niños (1 min).
- Pasamos en zigzag sin pelota, primero caminando y luego trotando, sin tocar ningún gigante (2 min).
- Cada peque con su pelota la lleva rodando con la mano en zigzag, agachado (3 min).
- Ahora la conducimos con el pie, con toquecitos muy suaves para que los gigantes sigan dormidos (4 min).
- Al terminar la fila, llevamos la pelota con el pie hasta el garaje, un aro al fondo, y la dejamos aparcada (2 min).
Normas
- Paso por los huecos sin tocar las botellas.
- Si tiro un gigante, lo vuelvo a poner de pie y sigo.
- Mi pelota va pegadita a mí.
- Salgo cuando el amigo de delante ha pasado dos botellas.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, las botellas están muy separadas y solo llevan la pelota con la mano.
Estándar
Con 4 años, primero con la mano y luego con el pie.
Más difícil
Con 5 años, juntamos más las botellas y prueban también con el pie que menos usan.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: hace el zigzag en silla, empujando la pelota con la mano o con un rollo de cartón.
- Discapacidad visual: pelota con cascabel dentro y botellas forradas con cinta de color fuerte; un compañero va delante dando palmas.
- Menos destreza: pelota más grande y blanda, que se escapa menos.
Objetivos
- Conducir una pelota esquivando obstáculos.
- Controlar la fuerza del golpeo con el pie.
- Orientarse en un recorrido en zigzag.
Material para una clase de 25
- botellas grandes: 20
- pelotas medianas: 25
- aros: 5
Consejo para el profe
Poned un dedo de arena en cada botella para que no se caigan con el viento. Haced varias filas cortas para que no haya colas; el error típico es golpear fuerte y correr detrás de la pelota.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2
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