Zona de caída: planifica colchonetas y revisa la seguridad del búlder

Antes de escalar, los equipos estudian por dónde caería alguien en cada problema, colocan las colchonetas y pasan una lista de revisión. Convierte la seguridad en una tarea técnica que el alumnado sabe hacer sin el docente.

Cómo se juega

1. Explicación: cómo se cae en búlder (de pie, flexionando, rodando hacia atrás) y qué es la zona de caída (3 min).
2. Cada equipo recibe un problema y marca con conos dónde caería alguien desde el punto más alto y desde el paso más difícil (4 min).
3. Colocación de colchonetas: sin huecos, juntas sin solapes que formen escalón y cubriendo la zona de conos (5 min).
4. Revisión cruzada: un equipo audita el montaje de otro con la ficha (huecos, bordes, objetos cerca, peldaños flojos) (5 min).
5. Corrección y prueba: un miembro sube a media altura y baja destrepando para comprobar el espacio (3 min).

Normas

• Las colchonetas se transportan entre cuatro, sin arrastrarlas.
• Nadie escala hasta que el equipo auditor da el visto bueno.
• Mochilas, botellas y bancos a más de 2 m de la zona de caída.
• La prueba se hace solo a media altura.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con movilidad reducida: actúa como auditor principal con la ficha y fotografía el montaje.
• Lesión de espalda: no carga colchonetas; marca la zona con conos y dirige.
• Alumnado con discapacidad visual: revisa a tacto juntas y bordes de las colchonetas con un compañero.

Objetivos

• Identificar la zona de caída de un problema.
• Montar y revisar una instalación segura.
• Asumir la seguridad como responsabilidad del grupo.

Material para una clase de 25

• colchonetas: 12
• espalderas: 10
• conos: 20
• fichas de revisión: 7

Consejo para el profe

Si las colchonetas son finas, dóblalas solo bajo el punto más alto y nunca formes escalones entre una y otra. El error típico es cubrir bien el centro y olvidar la caída lateral de las travesías.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 5.2

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