Acrosport narrativo: contar una historia con figuras

Cada grupo recibe una tarjeta con un argumento breve (un naufragio, construir una ciudad, una tormenta) y crea una composición de acrosport en la que las figuras y las transiciones cuentan esa historia. Se trabaja la expresión, la creatividad y la técnica segura de figuras.

Cómo se juega

1. Formad 5 grupos de 5 y repartid una tarjeta de argumento por grupo. Cada historia tiene tres partes: inicio, conflicto y final.
2. Cada grupo decide en 5 minutos qué figura representa cada parte (un barco, una ola, una isla) y qué transiciones las unen con gestos o desplazamientos.
3. Montad y ensayad las figuras sobre colchonetas durante 10 minutos, con ayudante en cada una y manteniendo cada figura al menos 3 segundos.
4. Añadid música y gestos expresivos de cara y brazos. La composición debe durar entre 60 y 90 segundos (5 minutos de ensayo).
5. Cada grupo actúa sin decir su argumento; el resto intenta adivinarlo y explica qué figura les dio la pista (2 minutos por grupo).
6. Cerrad en 2 minutos comentando qué recursos expresivos han funcionado mejor para que se entienda la historia.

Normas

• Solo se usan figuras ya practicadas en sesiones anteriores.
• Cada figura cuenta con ayudante y se monta y desmonta a la cuenta.
• La expresión no justifica el riesgo: nada de caídas teatrales desde una figura.
• Todos los miembros del grupo participan en escena.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno puede ser narrador corporal, base sentada o personaje central sin carga.
• Timidez: participa en figuras de grupo en segundo plano y elige un papel con poca expresión facial.
• Poca fuerza: se le asigna el papel de ágil en figuras bajas o el de ayudante con gesto expresivo.

Objetivos

• Crear una composición de acrosport con intención narrativa.
• Utilizar gestos, desplazamientos y figuras como recursos expresivos.
• Mantener la seguridad en las figuras durante una representación.

Material para una clase de 25

• colchonetas: 10
• música
• altavoces: 1
• tarjetas: 5

Consejo para el profe

Prepara argumentos con imágenes fáciles de traducir en figuras: puentes, barcos, torres. Revisa la composición de cada grupo antes de que actúe para descartar figuras inseguras.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 3.2

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para Bachillerato