Bachata con oído: el golpe del ocho y los cortes musicales

El alumnado escucha y analiza la estructura de la bachata (requinto, bongó, güira y bajo) para bailar el básico con intención: marcar el golpe del 4 y del 8, detenerse en los cortes y cambiar de energía cuando entra el mambo de la canción. Se baila en solitario y después en pareja, con rol libre.

Cómo se juega

1. Escucha guiada de una bachata: el grupo levanta la mano cada vez que entra la güira y da una palmada en el 4 y el 8 (4 min).
2. Básico lateral en solitario marcando el golpe con la cadera o la rodilla, nunca con un salto (4 min).
3. En grupos de cuatro rellenan una ficha con los segundos de la canción en los que hay cortes o cambios de instrumento (4 min).
4. Se baila la canción completa congelando el movimiento en cada corte, en solitario o en pareja con agarre abierto (5 min).
5. Cada grupo compara su ficha con lo que ha bailado y comenta qué momentos fueron más fáciles de sentir (3 min).

Normas

• En pareja se baila con agarre abierto de manos, a un brazo de distancia.
• Cada persona elige si baila en solitario o en pareja, y con quién.
• El golpe se marca suave para cuidar rodillas y tobillos.
• Mientras suena la música de análisis, se escucha en silencio.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad auditiva: apoya la mano en el altavoz colocado en el suelo para notar la vibración y un compañero le marca el 4 y el 8 con la mano.
• Movilidad reducida: marca el ritmo con hombros y brazos desde la silla y participa plenamente en el análisis de la ficha.
• TEA o hipersensibilidad auditiva: recibe la ficha con los tiempos ya señalados y se coloca lejos del altavoz.

Objetivos

• Identificar los instrumentos y la estructura rítmica de la bachata.
• Ajustar el movimiento a los acentos y cortes de la música.
• Valorar la bachata como manifestación cultural de la República Dominicana.

Material para una clase de 25

• altavoz: 1
• fichas: 7

Consejo para el profe

Elige una bachata tradicional con cortes muy claros. La ficha sirve como evidencia de evaluación del análisis musical.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 4.2

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