Bachata dominicana: paso en caja y juego de pies
El alumnado aprende el estilo dominicano de bachata: el paso en caja (adelante-atrás con toque) y los juegos de pies rápidos, primero en solitario y luego frente a una pareja sin agarre. Se trabaja la coordinación de pies, el ritmo y el origen cultural del baile.
Cómo se juega
- Explica en 2 minutos que el estilo dominicano se baila en el sitio, con mucho juego de pies. Escuchad el bongó y marcad el toque en el 4 y el 8.
- En filas, repasad el básico lateral (1-2-3-toque) y transformadlo en caja: dos tiempos adelante y dos atrás. Practicad 4 minutos.
- Enseña dos juegos de pies: el paso doble en el sitio (pequeños pasos rápidos en el 1-2-3) y el cruce atrás con toque. Practicad 2 minutos cada uno.
- Por parejas frente a frente, sin agarre y a un metro, una persona propone un paso cada ocho tiempos y la otra lo copia como un espejo durante 5 minutos; luego cambian.
- En grupos de 4, componed una frase de 32 tiempos con caja, lateral y los dos juegos de pies, y ensayadla 5 minutos.
- Mostrad las frases por mitades de clase durante una canción (2 minutos) mientras la otra mitad marca el toque con palmas.
Normas
- El toque del 4 y el 8 se marca sin cargar el peso, solo con la punta.
- Se baila en el sitio: no se invade el espacio de la pareja ni de otros grupos.
- Usad calzado deportivo bien atado para evitar torceduras con los pasos rápidos.
- Todas las propuestas del grupo se prueban antes de descartarlas.
Variantes
Más fácil
Se baila solo caja y lateral, con una bachata lenta y la cuenta en voz alta.
Estándar
Se combinan caja, lateral y dos juegos de pies en una frase de 32 tiempos.
Más difícil
Se baila en agarre cerrado con la pareja y se añaden juegos de pies sincronizados.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se traslada el juego de pies a las manos sobre las piernas o la mesa, siguiendo los mismos tiempos.
- Discapacidad auditiva: el profe marca el toque con un gesto visible y el altavoz cerca para notar la vibración.
- Nivel bajo: se reduce la velocidad y se repite cada paso cuatro ochos antes de cambiar.
Objetivos
- Diferenciar el estilo dominicano de bachata del básico lateral.
- Ejecutar juegos de pies rápidos manteniendo el ritmo de la música.
- Conocer el contexto cultural de origen de la bachata.
Material para una clase de 25
- música
- altavoces: 1
Consejo para el profe
Muchos alumnos cargan el peso en el toque y pierden el ritmo: haz que lo exageren levantando el talón. Usa bachatas tradicionales con guitarra marcada.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 4.2
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