Bádminton dobles: el jugador de red intercepta
Dobles en formación de ataque en los que el punto que gana el jugador de red interceptando vale doble. El alumnado aprende a colocarse delante y detrás, a cerrar la red tras un remate o una dejada y a anticipar la devolución rival.
Cómo se juega
- Marca con conos la línea de saque corto: el jugador de red debe quedarse por delante mientras su pareja ataca desde el fondo.
- Dos parejas por pista. Ronda técnica de 5 minutos: el de fondo remata o deja y el de red solo corta devoluciones planas.
- Partidos de 7 minutos con punto directo: si el de red gana el punto interceptando antes de la línea de conos, la pareja suma 2.
- Si la pareja tiene que levantar el volante, pasa a defender en paralelo gritando «¡lados!».
- Tras cada partido, las parejas rotan de rival y cambian quién va a la red; se juegan dos partidos.
Normas
- El jugador de red lleva la raqueta delante del cuerpo, a la altura de la cara.
- Tocar la red con raqueta o cuerpo es punto para el rival.
- Por seguridad, el de fondo no remata si su compañero está en la línea del golpe.
Variantes
Más fácil
El rival solo devuelve con golpes altos, lo que da tiempo al de red para colocarse.
Estándar
Partidos de 7 minutos con interceptación doble y cambio de formación al levantar.
Más difícil
La interceptación vale 3, pero un error del jugador de red resta un punto.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: juega siempre de red en una zona más estrecha marcada con conos.
- Timidez o TEA: pareja estable y una palabra clave fija para comunicarse.
- Condición física baja: partidos de 5 minutos con 1 minuto de descanso activo.
Objetivos
- Ocupar las posiciones delante-detrás de ataque en dobles.
- Anticipar devoluciones planas para interceptarlas en la red.
- Cambiar de formación según la altura del volante.
Material para una clase de 25
- raquetas: 25
- volantes: 12
- red: 6
- conos: 24
Consejo para el profe
Muchos jugadores de red se retrasan y quedan en tierra de nadie; su sitio está cerca de la línea de saque corto. Vigila que nadie golpee con el compañero en la trayectoria.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3
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