Baile social de clase: tandas de estilos con rotación libre

Se organiza un baile social con tandas de los estilos trabajados en la unidad (salsa, bachata, merengue, swing y tango), con invitaciones respetuosas y cambios de pareja voluntarios. El objetivo es trasladar lo aprendido a una situación real de ocio, en la que cada persona decide con quién, qué y cuánto baila.

Cómo se juega

1. Repaso del protocolo: cómo invitar, cómo aceptar o rechazar con amabilidad, dar las gracias al final y elegir el rol libremente (4 min).
2. Un comité musical de alumnos anuncia cada tanda con una ficha que recuerda el estilo y su básico (2 min).
3. Cinco tandas de dos canciones, una por estilo, con una cortina breve para cambiar o mantener pareja; a un lado hay siempre una zona para bailar en solitario o descansar (18 min).
4. Cierre en corro: cada persona nombra un estilo que le apetece seguir bailando y se valora el clima del baile (6 min).

Normas

• Se puede decir «no, gracias» sin dar explicaciones, y esa respuesta se respeta.
• Los roles de guía y seguidor no dependen del género: los decide cada pareja.
• El contacto es solo en manos, antebrazos y espalda alta.
• Se puede ir a la zona de baile en solitario o de descanso en cualquier momento.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: baila en silla todos los estilos o forma parte del comité musical.
• TEA: conoce de antemano el orden de las tandas y puede usar la zona tranquila cuando lo necesite.
• Discapacidad visual: la invitación se hace con la voz y un toque en el hombro acordado previamente.

Objetivos

• Aplicar normas de respeto y consentimiento en el baile social.
• Trasladar los bailes aprendidos a una situación de ocio real.
• Organizar de forma autónoma un evento de baile.

Material para una clase de 25

• altavoz: 1
• fichas: 5

Consejo para el profe

Observa sin intervenir, salvo si alguien se queda sistemáticamente sin bailar; en ese caso, invítale tú. Es una buena sesión de cierre de la unidad.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 4.2

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