¿Bajo qué vaso está la bola?
Por parejas, uno esconde una pelota de calcetín bajo uno de tres vasos y los mueve despacio; el otro la sigue con los ojos y levanta el vaso correcto. Se trabaja el seguimiento visual y el movimiento controlado de las manos.
Cómo se juega
- El profe enseña el juego con tres vasos grandes boca abajo y una pelota de calcetín escondida debajo de uno (2 min).
- Por parejas en el suelo, el que esconde pone la pelota bajo un vaso y el otro la encuentra sin que se muevan los vasos (2 min).
- Ahora el que esconde cambia solo dos vasos de sitio, muy despacio, deslizándolos por el suelo (3 min).
- Cambiamos los papeles y seguimos jugando (3 min).
- Probamos a mover los tres vasos en círculo despacito mientras el compañero no aparta la vista (1 min).
- Guardamos los vasos uno dentro de otro con la pelota encima, como un helado (1 min).
Normas
- Muevo los vasos despacito para que mi amigo pueda seguirlos.
- Los vasos se deslizan por el suelo, no se levantan.
- Levanto un solo vaso con una mano.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo dos vasos y sin moverlos al principio; luego un solo cambio.
Estándar
Con 4 años, tres vasos y dos o tres cambios lentos.
Más difícil
Con 5 años, tres vasos, más cambios y el que adivina también puede esconder con los ojos cerrados del compañero.
Adaptaciones
- Discapacidad visual: vasos de colores muy distintos y pelota con cascabel; puede tocar los vasos para notar el peso.
- Movilidad reducida: se juega sobre una mesa a la altura de la silla.
- TEA: el profe hace de pareja al principio y verbaliza cada movimiento («este va aquí»).
Objetivos
- Seguir con la mirada un objeto que se desplaza.
- Mover objetos con las manos de forma lenta y controlada.
- Respetar los turnos de esconder y adivinar.
Material para una clase de 25
- vasos de plástico: 39
- pelotas de calcetín: 13
Consejo para el profe
Los vasos tienen que ser opacos y bastante grandes para que la pelota quepa holgada. El error típico del que esconde es moverlos a toda velocidad: haz de modelo exagerando la lentitud.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2
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