Barrenderos: escoba, pelota de tenis y puertas

Hockey con material casero: cada alumno conduce una pelota de tenis con una escoba y pasa por puertas de conos repartidas por el patio. Sirve para calentar y para descubrir que se puede jugar al hockey sin material específico.

Cómo se juega

1. Reparto de escobas y pelotas. Agarre: cerdas abajo y apoyadas en el suelo, manos separadas un palmo en el palo (2 min).
2. Conducción libre por el patio empujando la pelota con las cerdas, primero andando y luego a trote (2 min).
3. Reto de puertas: hay unas quince puertas de dos conos. En un minuto, cada uno cuenta cuántas atraviesa con la pelota controlada, sin repetir la misma puerta seguida (3 min).
4. Por parejas: uno pasa la pelota a través de una puerta y el compañero la recibe al otro lado; luego buscan otra puerta libre (3 min).
5. Movilidad de hombros y tronco con la escoba sujeta con las dos manos por encima de la cabeza, ya sin pelota y en el sitio (2 min).

Normas

• Las cerdas no se levantan del suelo mientras hay pelota en juego.
• Si una puerta está ocupada, se espera o se busca otra.
• Nadie barre la pelota de otro.
• La escoba solo sube por encima de la cabeza en la movilidad final, quieto y con espacio alrededor.

Variantes

Adaptaciones

• Silla de ruedas: usa una escoba de mango corto y las puertas de su zona se hacen más anchas.
• Discapacidad visual: usa una pelota con cascabel o una bolsa atada a la pelota de tenis, y conduce acompañado por un compañero guía.
• Alumnado con poca confianza: empieza conduciendo un balón grande, que es más fácil de empujar con la escoba.

Objetivos

• Activar el cuerpo con conducción a distintas velocidades.
• Controlar una pelota con un implemento casero.
• Valorar el material reutilizado para hacer deporte.

Material para una clase de 25

• escobas: 30
• pelotas de tenis: 30
• conos: 30

Consejo para el profe

Pide en la sesión anterior que cada uno traiga una escoba vieja de casa y revisa que ningún palo tenga astillas. El error típico es golpear con el palo de la escoba en lugar de empujar con las cerdas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.3

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