Brochazos de orquesta
Alrededor de un papel continuo enorme en el suelo, los niños pintan con brochas gordas trazos grandes que cambian según la música: curvas con el vals, rayas rectas con la marcha y puntos con la música rápida. Se trabaja el ritmo, la amplitud del movimiento de brazos y el desplazamiento alrededor del papel.
Cómo se juega
- Extendemos un papel muy grande en el suelo y repartimos bandejas con colores alrededor; cada niño coge una brocha gorda (2 min).
- Sin pintura, ensayamos: con música de vals hacemos curvas en el aire con todo el brazo; con marcha, rayas de arriba abajo; con música rápida, puntitos (2 min).
- Mojamos la brocha y pintamos de rodillas al borde del papel siguiendo la música que va cambiando (4 min).
- Al parar la música, dejamos la brocha y caminamos alrededor del papel hasta otro sitio y otro color; cuando vuelve, seguimos pintando (5 min).
- Dejamos las brochas en el cubo y nos ponemos de pie alrededor del papel para ver la gran obra de la orquesta (2 min).
Normas
- La brocha solo pinta el papel, nunca a un amigo.
- Cuando para la música, la brocha se deja en la bandeja.
- Caminamos alrededor del papel, sin pisarlo.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, dos músicas (lenta y rápida) y un solo color por bandeja cerca de cada niño.
Estándar
Con 4 años, tres músicas y cambio de sitio al parar.
Más difícil
Con 5 años, pintan de pie inclinados con brochas de mango largo y llegan más al centro del papel.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: brocha con el mango alargado con un palo o tubo para pintar desde la silla, en el borde del papel.
- TEA: asignarle un sitio fijo con su bandeja y avisarle cuando vaya a cambiar la música.
- Discapacidad auditiva: el profe hace de director de orquesta con un pañuelo y dibuja en el aire el trazo que toca.
Objetivos
- Ajustar el trazo a distintos ritmos musicales.
- Hacer movimientos amplios de brazo y hombro.
- Compartir el espacio para crear una obra común.
Material para una clase de 25
- papel continuo: 1
- brochas gordas: 25
- pintura lavable: 4
- bandejas: 6
- música
Consejo para el profe
Busca músicas instrumentales sin derechos o toca tú con pandero y voz. El error típico es que pinten en un mismo punto hasta romper el papel: «la brocha viaja por el papel».
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.3
En PatioLab tienes «Brochazos de orquesta» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de parte principal para Infantil
¡Abuelita, qué orejas tan grandes tienes!
Con el famoso diálogo de Caperucita y el lobo, los niños localizan, agrandan y mueven distintas partes de su cuerpo.
¡Ahora soy yo el lobo!
Hay un lobo que persigue a los cerditos y, cuando pilla a uno, se cambian los papeles: el cerdito aúlla «¡ahora soy yo el lobo!» y el antiguo lobo se convierte en…
¡Color, color! Toca el rojo y a salvo
Versión para pequeños del juego tradicional de «Color, color»: quien la liga dice un color y todos corren a tocar algo de ese color que haya en el patio (una puerta, una…
¡Cuarta! Canicas gigantes que se buscan
Por parejas, un niño hace rodar su canica gigante y el otro intenta que la suya se pare a menos de una «cuarta» (un palmo de mano abierta), como en el juego tradicional…
¡Miau, mudanza! Ratoneras de aros
Cada ratón vive en una ratonera (un aro) y está a salvo dentro; cuando el gato maúlla «¡miau, mudanza!», todos tienen que salir y buscar otra ratonera mientras el gato…
¡Pilolo! Buscamos tesoros como en Ghana
Inspirado en el pilolo, un juego de búsqueda de Ghana: el profe esconde saquitos por el patio, grita «¡Pilolo!» y todos salen a buscarlos para llevarlos a la casa.