¿Cabe por el agujero?

Unas cajas grandes de cartón tienen agujeros de distintos tamaños y los niños prueban qué pelotas caben por cada uno, empujándolas o haciéndolas rodar. Se trabaja la percepción del tamaño, la manipulación y tomar decisiones.

Cómo se juega

1. Presentamos los monstruos de cartón: cajas con bocas grandes, medianas y pequeñas, y una montaña de pelotas de todos los tamaños (2 min).
2. Por grupos de 6, cada uno coge una pelota y prueba por qué boca cabe (3 min).
3. Ahora miramos antes de probar: «¿Cabe o no cabe?», decimos y luego comprobamos (3 min).
4. Hacemos rodar la pelota por el suelo hasta la boca a ras de suelo de cada monstruo (2 min).
5. Abrimos las cajas y ordenamos las pelotas en tres montones: grandes, medianas y pequeñas (2 min).

Normas

• Probamos una pelota cada vez.
• Si no cabe, no la apretamos: buscamos otra boca.
• Esperamos a que el amigo termine antes de usar la misma boca.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: colocar una caja sobre la mesa a la altura de la silla con las bocas de frente.
• Discapacidad visual: bordes de las bocas marcados con cinta rugosa y pelotas con texturas distintas según tamaño.
• TEA: empezar con una sola caja y pocas pelotas para que no haya exceso de estímulos.

Objetivos

• Comparar tamaños entre objetos y huecos.
• Anticipar si algo cabe antes de comprobarlo.
• Manipular pelotas de distintos tamaños con precisión.

Material para una clase de 25

• cajas de cartón con agujeros: 4
• pelotas de varios tamaños: 40

Consejo para el profe

Cortad las bocas con bordes forrados de cinta para que no corten. La pelota más pequeña no debe bajar de 6–7 cm: nada que quepa en la boca de un niño.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 1.2

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