Caminos de cinta en el suelo de la clase

Con cinta de carrocero pegamos en el suelo de la clase una línea recta, una en zigzag, una ondulada y un caracol, y los niños los recorren de distintas formas: de puntillas, de talones, de lado o con un pie delante del otro. Con muy poco espacio se trabaja el equilibrio, la precisión al pisar y la atención.

Cómo se juega

1. Antes de la sesión, el profe pega cuatro caminos de cinta en el suelo: recto, zigzag, ondulado y en espiral (2 min).
2. Recorremos cada camino andando normal, pisando siempre encima de la cinta, como equilibristas (2 min).
3. Cambiamos la forma de andar: de puntillas por el recto, de lado por el zigzag y de talones por el ondulado (2 min).
4. Caracol: entramos por la espiral muy despacio hasta el centro y salimos andando hacia atrás (2 min).
5. Con los brazos en cruz y luego con un cojín pequeño en la cabeza, repetimos el camino que cada uno prefiera (2 min).
6. Al final, despegamos la cinta entre todos, la hacemos una bola y la tiramos a la papelera (2 min).

Normas

• Los pies siempre pisan la cinta.
• Si un pie se sale, lo volvemos a poner y seguimos.
• En cada camino vamos en el mismo sentido, sin adelantar.

Variantes

Adaptaciones

• Silla de ruedas: hace un camino ancho de dos cintas siguiéndolo con las ruedas.
• Discapacidad visual: se pega una cuerda fina debajo de la cinta para notarla con el pie descalzo.
• Menos equilibrio: puede apoyar una mano en el hombro de un compañero que camina a su lado.

Objetivos

• Desplazarse con precisión sobre una línea.
• Mantener el equilibrio con diferentes formas de andar.
• Reconocer líneas rectas, quebradas y curvas con el cuerpo.

Material para una clase de 25

• cinta de carrocero: 2

Consejo para el profe

Pegad la cinta bien en suelos lisos y quitadla el mismo día para que no deje marca. Si el aula es muy pequeña, haced solo dos caminos y cambiad las formas de andar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1

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