Carrera solidaria: salida, avituallamiento y meta
Simulacro de organización de una carrera solidaria escolar: el alumnado se reparte las funciones de salida, cronometraje, avituallamiento y seguridad, y corre por turnos el recorrido que ha montado. Se trabajan la resistencia aeróbica y la gestión de un evento deportivo real.
Cómo se juega
- Marca con conos un circuito de 300 m alrededor del patio y forma 3 equipos de 8 más un coordinador general (2 min).
- Cada equipo se reparte las funciones con fichas: juez de salida, dos cronometradores, dos en avituallamiento con vasos de agua, dos de seguridad en las curvas y uno en meta anotando dorsales (3 min).
- Tanda 1 (5 min): el equipo A corre con dorsal mientras B organiza y C observa con una ficha de control. Cada corredor completa todas las vueltas que pueda a ritmo cómodo y se anotan sus vueltas.
- Tandas 2 y 3 (10 min): se rotan los papeles para que cada equipo corra, organice y observe una vez.
- Balance (5 min): los observadores leen sus fichas (atascos, tiempos mal anotados, puntos sin vigilar) y la clase decide tres cambios para la carrera solidaria real.
Normas
- Se corre a ritmo de conversación: no es una carrera a muerte.
- Seguridad: en el avituallamiento se reduce la marcha y los vasos se dejan en un cubo, nunca en el suelo del recorrido.
- Los de seguridad avisan a voz de «¡paso!» y paran la tanda si alguien se encuentra mal.
- Cada corredor lleva su dorsal visible y se registra en meta al pasar.
Variantes
Más fácil
Tandas de 3 min y solo tres funciones: salida, meta y avituallamiento.
Estándar
Tandas de 5 min con todas las funciones y ficha de control.
Más difícil
Se añade una categoría de relevos por parejas y una clasificación por vueltas totales que calcula la mesa de meta.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: recorre en silla o caminando un circuito interior más corto, o coordina.
- Discapacidad auditiva: la salida se da con banderín además de con la voz.
- Condición física baja: alterna correr y caminar, y sus vueltas cuentan igual.
Objetivos
- Mantener una carrera continua a ritmo aeróbico moderado.
- Asumir una función organizativa dentro de un evento deportivo.
- Detectar y proponer mejoras en la logística de una prueba.
Material para una clase de 25
- conos: 30
- cronómetro: 3
- dorsales: 25
- vasos de plástico: 30
- fichas: 25
Consejo para el profe
Prepara fichas de función con instrucciones de una línea. Para la carrera real, acuerda con la AMPA el destino solidario de lo recaudado.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 5.2
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