Cazadores de sol y sombra con las manos

En el patio, los niños buscan superficies al sol y a la sombra (un banco, una pared, el suelo, un árbol), las tocan con la palma y descubren cuáles están calentitas y cuáles frescas. Se trabaja la percepción térmica, la exploración del entorno y el cuidado del cuerpo frente al sol.

Cómo se juega

1. El profe dibuja con tiza un sol y una nube en el suelo: son las dos casas del juego (1 min).
2. Todos juntos tocamos una pared al sol y la misma pared a la sombra: «¿Cuál está más calentita?» (2 min).
3. Al toque del pandero salimos a cazar: tocamos con la palma tres cosas calentitas y volvemos a la casa del sol (3 min).
4. Ahora cazamos tres cosas fresquitas y volvemos a la casa de la nube (3 min).
5. Por parejas, una lleva a la otra a su «tesoro» más caliente o más fresco y lo comparan (3 min).
6. En la sombra, comentamos: «¿Dónde se está mejor cuando hace mucho sol? ¿Qué nos ponemos?» (2 min).

Normas

• Tocamos primero con un dedo y despacito, por si quema.
• No se toca el tobogán de metal ni nada que esté muy caliente sin el profe.
• Cazamos andando, sin salir de las líneas del patio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el compañero le trae piedras u hojas del sol y de la sombra para comparar en la mano.
• Discapacidad visual: es un juego muy rico para el tacto; acompañar de la mano y describir dónde están el sol y la sombra.
• TEA: marcar con tiza los sitios que se pueden tocar para que la búsqueda sea más concreta.

Objetivos

• Notar con la piel la diferencia entre caliente y fresco.
• Explorar el patio de forma segura.
• Relacionar el sol con el cuidado del cuerpo.

Material para una clase de 25

• tizas: 10
• pandero: 1

Consejo para el profe

Recorred antes el patio tocando todo vosotros: en verano el metal y el caucho oscuro pueden quemar. Mejor a primera hora de un día soleado de primavera u otoño.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 1.2

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