Circuito coreográfico por estaciones de recursos
Los grupos recorren cuatro estaciones (canon, espejo, cambios de nivel y cambios de dirección) y en cada una añaden 8 tiempos a su coreografía siguiendo la tarjeta de la estación. Al final cada grupo muestra una pieza de 32 tiempos construida recurso a recurso. Se trabaja la creatividad y la aplicación ordenada de recursos.
Cómo se juega
- Monta 4 estaciones con conos y una tarjeta tarea cada una: CANON (canon de 2 tiempos), ESPEJO (parejas frente a frente), NIVELES (alto, medio y bajo) y DIRECCIONES (dos cambios de dirección). Explícalas en 3 min.
- Forma 4-5 grupos de 5-6 personas; cada grupo empieza en una estación distinta.
- Cada grupo dispone de 5 min por estación para crear y ensayar sus 8 tiempos según la tarjeta. Al sonar el silbato rota a la siguiente estación en el sentido de las agujas del reloj.
- En cada estación nueva, el grupo repasa lo que lleva y añade 8 tiempos (4 rotaciones, 20 min en total).
- Ensayo final de 3 min para unir los cuatro bloques en el orden que quieran y decidir una pose final.
- Muestra de todos los grupos (4 min); el público identifica en qué momento aparece cada recurso.
Normas
- Se rota solo al oír el silbato, caminando y en el sentido indicado.
- Las tarjetas tarea se quedan siempre en su estación.
- En la estación de niveles se baja al suelo con apoyo de manos o rodillas.
Variantes
Más fácil
Tres estaciones (canon, espejo y niveles) con 6 min por estación.
Estándar
Cuatro estaciones de 5 min y una pieza final de 32 tiempos.
Más difícil
Se añade una quinta estación de pregunta-respuesta y la pieza final debe tener transiciones sin pausas.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: cada tarjeta incluye una opción adaptada (niveles con tronco y brazos, direcciones con giros de silla) para que el grupo baile la misma versión.
- TEA: se anticipa el orden de las estaciones con un esquema y el grupo mantiene siempre la misma posición de partida.
- Nivel: los grupos con dificultad usan 4 tiempos por estación.
Objetivos
- Aplicar de forma ordenada distintos recursos coreográficos.
- Construir una coreografía acumulando bloques creados en grupo.
- Identificar los recursos coreográficos en las piezas de otros grupos.
Material para una clase de 25
- tarjetas tarea: 4
- conos: 16
- música
- altavoz: 1
Consejo para el profe
El repaso al llegar a cada estación es clave: si se lo saltan, al final no recuerdan los primeros bloques. Pon música continua y usa el silbato solo para las rotaciones.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2
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