Circuito de la clase: debajo, alrededor y entre

Con los muebles de la clase montamos un circuito: pasar a gatas bajo dos mesas, rodear tres sillas y pasar de lado entre dos sillas juntas, y los niños ayudan a decidir el orden. Se trabajan distintos desplazamientos y las nociones de debajo, alrededor y entre.

Cómo se juega

1. Enseñamos las tres estaciones: túnel de mesas, sillas para rodear y la puerta estrecha entre dos sillas; marcamos el recorrido con flechas de cinta (2 min).
2. El profe hace el circuito entero despacio diciendo en voz alta «debajo, alrededor, entre» (1 min).
3. Los niños lo recorren uno detrás de otro, dejando un mueble de distancia con el de delante (4 min).
4. Cambiamos el orden: los niños deciden qué estación va primero y lo volvemos a recorrer (3 min).
5. Recorrido con animales: bajo las mesas como gatos, alrededor como pingüinos y entre las sillas como cangrejos (3 min).
6. Recogemos las flechas y dejamos los muebles en su sitio entre todos (2 min).

Normas

• Debajo de la mesa, a gatas; alrededor de la silla, sin tocarla.
• Espero a que el de delante deje libre la estación.
• No me subo a ningún mueble.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en vez del túnel, pasa junto a las mesas tocando cada una y la puerta estrecha se abre al ancho de su silla.
• Discapacidad visual: un compañero le guía de la mano y le dice el nombre de cada estación antes de llegar.
• TEA: tiene una tira con los dibujos de las estaciones en orden y la va mirando.

Objetivos

• Combinar gateo, marcha y desplazamiento lateral.
• Usar las nociones debajo, alrededor y entre.
• Participar en el diseño de un recorrido.

Material para una clase de 25

• sillas: 25
• mesas: 6
• cinta de carrocero: 1

Consejo para el profe

Montadlo con lo que hay en la clase, sin traer nada: lo bonito es que después reconocen el circuito en su propio aula. Las sillas de la puerta estrecha deben estar bien firmes, con el respaldo hacia fuera.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.1 2.3

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