Cochecitos al garaje

Cada niño o niña conduce un cochecito con un plato de cartón como volante: va hacia delante, da marcha atrás, gira alrededor de los conos y aparca en un garaje (aro). Se trabajan la dirección del movimiento, delante y detrás, y la parada a la señal del semáforo.

Cómo se juega

1. Antes de clase, reparte por el patio un aro por niño (los garajes) y unos conos (las rotondas). Prepara una cartulina roja y otra verde. Cada uno empieza con su plato de cartón dentro de un garaje.
2. Enseña: «Arrancamos, brrrum». Con la cartulina verde, los coches van hacia delante andando por todo el patio sin chocar (3 min).
3. Cartulina roja: frenan y se paran. Alterna verde y rojo cada poco tiempo (3 min).
4. Di «¡Marcha atrás!»: andan hacia atrás muy despacio, mirando por encima del hombro. Luego «¡Hacia delante!» otra vez (3 min).
5. Consignas de circuito: «Da una vuelta alrededor de una rotonda», «aparca delante de un cono», «aparca detrás de un cono» (3 min).
6. Final: «¡Todos los coches al garaje!». Cada coche aparca dentro de un aro, entrando marcha atrás despacio, y apaga el motor (3 min).

Normas

• Los coches nunca chocan: si hay otro cerca, se frena.
• La marcha atrás es siempre muy despacio.
• En rojo, todos quietos.
• El volante se lleva con las dos manos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la silla es el coche; se dejan garajes grandes con dos aros juntos.
• Auditiva: el semáforo de cartulina es la señal principal y se levanta bien alto.
• Destreza o timidez: quien prefiera puede conducir junto a un compañero, en un coche de dos; los más hábiles pueden ir más rápido en verde.

Objetivos

• Desplazarse hacia delante y hacia atrás controlando la velocidad.
• Situarse delante, detrás y dentro de un objeto.
• Responder a señales visuales de parada y salida.

Material para una clase de 25

• platos de cartón: 20
• aros: 20
• conos: 8
• cartulinas: 2

Consejo para el profe

El ruido de motor con la boca les mete en el juego al instante. La marcha atrás, en espacios sin obstáculos y con muy poca distancia.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 5.1

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