Copiamos la escultura de la lámina

El profe enseña láminas de esculturas famosas antiguas (el pensador, una bailarina, un discóbolo, un caballo de plaza) y los niños las copian con su cuerpo y aguantan quietos. Se trabaja el equilibrio estático, la imitación de posturas y el acercamiento al arte.

Cómo se juega

1. En corro, el profe enseña la primera lámina y cuenta en una frase quién la hizo o dónde está, sin nombres difíciles (2 min).
2. Todos copiamos la escultura con el cuerpo: el profe ayuda a fijarse en dónde van los brazos, la cabeza y las piernas (2 min).
3. Vamos pasando láminas: cada vez que aparece una, la copiamos y aguantamos quietos mientras el profe cuenta hasta cinco (3 min).
4. Por parejas, uno copia la lámina y el otro es el «restaurador» que le recoloca un brazo o la cabeza con cuidado; luego cambian (3 min).
5. Montamos el museo: cada uno elige su escultura favorita, se queda quieto y el profe pasa a mirarlas (2 min).

Normas

• Las esculturas no se mueven ni hablan.
• El restaurador toca con cuidado, como si fuera de cristal.
• Si nos caemos, volvemos a colocarnos sin prisa.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: copia la parte de arriba de la escultura desde la silla (brazos, cabeza, gesto de la cara).
• TEA: mostrar la lámina el tiempo que necesite y permitir que copie sin ser tocado por el restaurador.
• Discapacidad visual: el profe le describe la postura y le guía las manos sobre su propio cuerpo para que la note.

Objetivos

• Mantener posturas de equilibrio de forma estática.
• Imitar una postura observada en una imagen.
• Conocer algunas obras de arte del patrimonio.

Material para una clase de 25

• láminas de esculturas: 8

Consejo para el profe

Usa imágenes de esculturas antiguas o de tu localidad (estatuas de la plaza); si hay una cerca, salid a verla otro día. El error típico es copiar solo los brazos: señala también los pies.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 4.3

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