Copiamos la foto de la pareja

Las parejas bailan y, al parar la música, copian la postura de una tarjeta dibujada con dos niños y una silla. Se trabajan las relaciones espaciales entre personas y objetos y la expresión corporal.

Cómo se juega

1. El profe enseña tarjetas dibujadas de dos niños colocados de distintas formas: uno delante del otro, uno detrás de una silla y otro encima, espalda con espalda, uno al lado del otro (2 min).
2. Por parejas con una silla, bailamos con la música; cuando para, el profe enseña una tarjeta y la pareja se coloca igual, como en una foto (6 min).
3. El profe hace «¡clic!» con una cámara de mentira y comprueba las fotos pareja por pareja diciendo cómo están: «Lucía delante, Pablo detrás» (2 min).
4. Las parejas se inventan una posición, se la enseñan a otra pareja y esta la copia (3 min).
5. Hacemos una última foto de toda la clase: unos delante sentados, otros detrás de pie (1 min).

Normas

• Me pongo de acuerdo con mi pareja sin empujar.
• Cuando para la música, miro la tarjeta.
• Me subo a la silla solo si la tarjeta lo dice, y sentado.
• En la foto nos quedamos quietos y sonriendo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: tarjetas pensadas para su pareja: la silla de ruedas hace de silla y el compañero se coloca delante, detrás o al lado.
• TEA: usar tarjetas siempre en el mismo orden al principio y permitir que su pareja sea un adulto.
• Discapacidad visual: el profe describe la tarjeta con palabras y guía las manos para comprobar la postura.

Objetivos

• Reproducir relaciones espaciales entre dos personas y un objeto.
• Usar delante, detrás, al lado y encima en situaciones reales.
• Ponerse de acuerdo con un compañero.

Material para una clase de 25

• tarjetas con dibujos de parejas: 10
• sillas: 13
• música

Consejo para el profe

Dibuja muñecos de palo muy sencillos con un niño de cada color para que identifiquen quién es quién. Que las sillas sean robustas y pegadas a la pared o con un adulto cerca.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 4.3

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