Copos de nieve que se juntan

Cada niño o niña es un copo de nieve que flota con la música; cuando se para, los copos se juntan de dos en dos, luego de cuatro, hasta formar una gran bola de nieve con todo el grupo. Se trabaja la cooperación, el desplazamiento suave y la agrupación.

Cómo se juega

1. Alumnado disperso. El profe pone una música tranquila: «Somos copos de nieve que caen del cielo». Todos flotan girando, de puntillas, con los brazos ligeros (1 min).
2. Se para la música: «¡Los copos se pegan de dos en dos!». Cada niño o niña busca a alguien cerca y se dan la mano. El profe ayuda a quien se quede sin pareja formando un trío (30 s).
3. Vuelve la música y las parejas flotan juntas sin soltarse, despacio (1 min).
4. Nueva parada: «¡Ahora de cuatro!». Dos parejas se juntan y flotan en grupo pequeño (1 min).
5. Última parada: «¡La gran bola de nieve!». Todos se unen en un corro de la mano y se acercan despacio al centro y se alejan, como una bola que crece y se encoge (1 min).
6. Cierre: «Sale el sol y la bola se derrite»: todos se sueltan y bajan despacio al suelo (1 min).

Normas

• Los copos flotan despacio: aquí no se corre.
• Nadie se queda solo: si te falta pareja, te unes a otro grupo.
• Damos la mano sin tirar de nadie.
• Al bajar al suelo, primero rodillas y luego el resto.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: los demás copos se acercan a él o ella para formar el grupo, y flota moviendo los brazos.
• TEA o hipersensibilidad táctil: puede unirse sin darse la mano, cogiendo un extremo de un pañuelo o simplemente poniéndose al lado.
• Más destreza: copos que flotan girando sobre sí mismos; menos destreza: el profe flota de la mano con quien lo necesite.

Objetivos

• Agruparse con otros compañeros y compañeras sin dejar a nadie fuera.
• Desplazarse con movimientos suaves y controlados.
• Coordinar el movimiento con una pareja o un grupo pequeño.

Material para una clase de 25

• música

Consejo para el profe

Elige una música lenta y suave para que nadie corra. Estate atento o atenta al momento de formar parejas: es cuando alguien puede quedarse fuera, así que ayúdales tú enseguida.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.3

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